Художественные кружки и их значение в коррекции личности

Для более эффективной организации технологии необходимо сочетать учебную и внеклассную работу. Внеклассная работа способствует развитию познавательных интересов, удовлетворению и развитию духовных потребностей школьников, открывает дополнительные возможности для формирования таких ценных социально значимых качеств, как общественная активность, самостоятельность, инициативность, помогает выявлению и развитию творческих способностей детей, развитию положительных мотивов трудовой деятельности, воспитанию культуры труда, более глубокому и прочному формированию трудовых навыков и умений. Внеклассные занятия наиболее тесно связаны с практической общественно полезной деятельностью, что дает широкую возможность для воспитания нравственных качеств.

Общественно полезный труд может проводиться по таким направлениям, как поддержание в порядке школьных зданий и территории школы, воспитание бережного отношения к школьному имуществу, работа по обеспечению сохранности книг и учебников и т.п.

Кружки. В кружках дети объединяются по интересам и желанию заниматься данным видом практической деятельности. Однако в силу слабой и неустойчивой мотивации, недостаточной целенаправленности их деятельности необходимо постоянно поддерживать интерес на занятии. Руководитель кружка совместно с учащимися составляет план работы на определенный период. Показателями эффективности работы являются стабильный состав, заметные коллективные достижения, признаваемые окружающими.

Нетрадиционные формы работымогут включаться как в уроки, так и во внеклассную работу: арттерапия, эстетотерапия, сказкотерапия, куклотерапия, гидротерапия, иппотерапия (верховая езда: эмоциональная связь с животными и жесткие, требующие активной психофизической мобилизации, условия езды на лошади), хаготерапия (лечение легкими поглаживаниями: прикосновение – один из древних способов выражения положительных эмоций и потребностей человека. Взрослому человеку необходимо не менее восьми объятий в день).