Моделирование и конструирование на уроках технологии
В классах коррекционно-развивающего обучения
План:
1. Основные понятия и современные подходы к моделированию и конструированию в классах КРО.
2. Принципы конструирования и моделирования.
3. Этапы конструирования и моделирования.
4. План наблюдений за учащимися в процессе конструирования и моделирования.
Литература:
Жидкина, Т. С. Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционной школы VIII вида [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. С. Жидкина, Н. Н. Кузьмина. - М.: Издательский центр "Академия", 2005. - 192 с. - 2000 экз. - ISBN 5-7695-1915-0.
Ульенкова, У. В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 176 с.
Цель:
Выделить этапы и принципы конструирование и моделирования на уроках технологии в классах КРО начальной школы.
Контрольные вопросы:
Охарактеризуйте понятия «конструирование» и «моделирование».
Каковы принципы и этапы обучения конструированию и моделированию на уроках технологии?
Составьте план наблюдений за учащимися в процессе конструирования и моделирования.
Основные понятия и современные подходы
