Аналитическая сессия

Супервайзер (С): Наибольший интерес в игре представляет, конечно, необычная последовательность в сценарном моделировании.

Тренер SM (Т): Действительно, модели создавались как бы «из будущего» в «настоящее».

С: Сценарное моделирование, очевидно, может идти в разных направлениях, как по вертикали (прошлое, настоящее и будущее), так и по горизонтали (взаимосвязь различных моделей, объединенных общими временными рамками). Чем был обусловлен выбор направления моделирования в данной игре?

Т: Технологии SM всегда адаптируются под конкретные задачи обучения. В случае, о котором мы сейчас говорим, направление от результата к исходной ситуации давалось специально, что бы участники почувствовали и осознали значимость и глубину предварительной подготовки, планирования.

С: В чем еще проявилась специфика сценарного моделирования на примере игры «Карнавал»?

Т: Думаю, вы заметили, интересный синтез драматизации, сценарного моделирования и музыки.

С: Да, это было необычно.

Т: Мне бы не хотелось, что бы сценарное моделирование воспринималось как застывшая и жестко алгоритмизированная технология. Не стоит забывать, что основная направленность работы в сценарном моделировании связана, прежде всего, со стимуляцией творческих процессов. Именно поэтому, диапазон использования SM очень широк. И возможны неожиданные и интересные варианты синтеза с другими технологиями и методами.

С: Характер моделей, представленных в разных песочницах, различен. Есть иллюстративные модели (пик карнавала в третьей песочнице), имеются модели, связанные с символическим планированием (первая песочница). С чем это связано?

Т: Вы видели, что аналогии в моделировании имеются, хотя команды работали изолированно. Очевидно, сам характер обучающей игры, и специфика профессиональной деятельности придавали моделированию именно такой оттенок.

С: Если бы обучение производилось другими методами, без использования технологии сценарного моделирования, что бы потеряли участники?

Т: Мне кажется, пропала бы возможность глубоко анализировать результаты деятельности и подготовительные этапы к ней. Наглядность и объемность моделей позволяет воспринимать их как реальные объекты. Отсюда и точность анализа, и, самое важное преимущество SM, реальность творчества: модели, выполненные в песочнице, уже существуют как данность. Перевести их в жизнь не составляет труда, все основные этапы и тупики уже преодолены в моделировании.