русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Сценарное моделирование


Дата добавления: 2014-11-27; просмотров: 474; Нарушение авторских прав


Первая команда

Замысел первой команды состоял в следующем: морской карнавал проводится под водой, на воде и в воздухе. Опишем последовательность и результаты моделирования в каждой из песочниц.

 

Третья песочница

В третьей песочнице была представлена картина морского карнавала в момент его кульминации.

 

Поверхность песочницы представляла собой морскую гладь (участники использовали воду), испещренную большими и маленькими островами. В центре песочницы находился самый большой остров.

 

В море проводилось шоу аквалангистов, наряженных в костюмы экзотических морских животных и рыб. На островах танцевали люди, причем каждый остров символизировал разные страны, имеющие выход в море, а танцоры были наряжены в национальные костюмы этих стран, и исполняли национальные танцы: итальянские, греческие, французские и.т.п.

 

На самом большом острове Нептун и его окружение раздавали призы и подарки лучшим танцорам и обладателям самых оригинальных костюмов.

 

Предполагалось, что вечером, при свете факелов, будет проводится морская регата (соревнование яхт), с танцующими пассажирами, представляющими героев морских сражений, знаменитых путешественников и первооткрывателей.

Вторая песочница

Во второй песочнице участники первой группы смоделировали процесс поиска места для проведения карнавала (воссоздан участок моря с расположенными в нем островами, но без людей и декораций).

 

Кроме того, на центральном острове участники приготовили (в сложенном виде), весь набор декораций и атрибутов для проведения карнавала.

 

Первая песочница

В первой песочнице представлен первоначальный этап работы над проектом по созданию и воплощению замысла, посвященного морскому карнавалу.

 

Участники разложили в песочнице различные предметы, символизирующие различные идеи праздника: кораблик (морской карнавал), фрукты (карнавал фруктов), фигурки отца, матери и двоих детей (карнавал семьи), и. т. д.



 

 

Презентация

Презентация морского карнавала проводилась в виде путешествия на корабле в царство Нептуна, демонстрирующего обычаи и причуды жителей подводного царства.

 

Оригинальной находкой в презентации являлось использование подсвеченных морских фонтанов и комические сценки, разыгранные жителями подводного царства.

 

Вторая команда

Третья песочница

Вторая команда придумала карнавал под названием «Век любви». Основная идея карнавала заключалась в объединении влюбленных всех времен и народов.

 

В третьей песочнице был представлен финальный этап карнавала: поверхность песочницы была преобразована в цветочное поле. Карнавальное шествие делилось на несколько колонн, каждая из которых тематически посвящалась определенной любовной теме. Колонны танцующих различались по цветовой гамме костюмов и характеру танцев.

 

Первой шла колонна, состоящая из танцоров в откровенных костюмах алого, бордового и малинового цвета. Их темой являлась любовная страсть. Они танцевали зажигательные танцы под латиноамериканские мелодии.

 

За первой колонной шествовали танцоры в розовых и голубых романтических костюмах. Они исполняли лирические парные танцы под мелодии французских шансонье. Темой танцев являлось романтическое чувство между мужчиной и женщиной.

 

Далее следовала колонна людей, наряженных в эксцентричные и комичные костюмы. Они изображали смешные и курьезные ситуации в любви. Танец носил характер клоунады, и исполнялся под бравурную итальянскую музыку (участники второй команды подобрали для шествия каждой колонны специальную музыку и смастерили костюмы из цветной бумаги для фигурок людей, изображающих танцоров).

 

Всего участники изобразили семь танцевальных колонн, каждую со своей темой, музыкальным сопровождением и костюмами.

Вторая песочница

Модель, представленная во второй песочнице, иллюстрировала этап подготовки карнавала, непосредственно предшествующий финальному шествию.

 

Вся площадь песочницы была поделена на три зоны. В первой изображена мастерская по пошиву костюмов, во второй музыкальная студия, а в третьей танцевальный зал. Таким образом, по замыслу участников, подготовка к карнавалу велась в трех направлениях одновременно: Создание костюмов, подбор музыкального материала и репетиция танцевальных номеров.

Первая песочница

Первая песочница содержала модель, символизирующую варианты развития любовной темы карнавала.

 

Так, пара целующихся влюбленных символизировала театрализованный подход к воплощению основной темы карнавала. Несколько пар в костюмах различных эпох изображали знаменитых персонажей любовных трагедий и комедий. Очевидно, развитие этого замысла предполагало, что в основу карнавала ляжет литературный материал.

 

Еще была представлена идея о карнавале, созданном по мотивам знаменитых фильмов о любви, и карнавале магических предметов любви: вееров, любовных записок, кинжалов, шоколадных сердец и.т.п.

 

Всего в первой песочнице было смоделировано девять возможных вариантов развития темы и сюжета карнавала.

 

Презентация

Презентация идеи карнавала носила театрализованный характер. По цветочному полю в третьей песочницы двигались под музыку колонны танцующих (ими управляли участники второй команды), а оставшиеся члены команды, в свою очередь, изображали танцующих людей, присоединявшихся то к одной, то к другой карнавальной колонне.

 

На этом фоне велся «репортаж» с места проведения карнавала.

 

При подведении итогов игры каждая команда получила равное количество наград по различным номинациям.

 

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Сценарий ролевой игры «Карнавал» | Аналитическая сессия


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 1.837 сек.