Введение в психологию менеджмента

1) Значение психологических знаний в профессиональной деятельности менеджера.

2) Структура курса и порядок ее изучения:

3) Характеристика психики человека, как основного предмета научной психологии.

Структура учебного курса включает в себя 8 лекций и 6 семинаров, а также 3 лабораторные работы.

Рекомендуемая литература:

1. «Психология менеджмента» Никифоров (2000 г. «Питер»).

2. А.Карпов «Психология менеджмента».

3. Шполинский «Психология менеджмента».

4. Радугин А.А. «Психология»

5. Крысько «Психология и педагогика».

Психологические знания стали развиваться и накапливаться с давних времен и началом их послужил выход трактата Аристотеля о душе. В последующем, на протяжении многих веков душа была в центре рассуждений философов, политиков, врачей, литераторов. В средние века было признано, что человек не обладает научными методами, чтобы определить, что есть душа.
Со средних веков основными предметом рассуждений становится сознание. С началом ХХ века появились психологи, которые утверждали, что основным предметом должно быть не сознание, а поведение.

С началом ХХ столетия утвердилось мнение, что основным предметом научной психологии является психика, как особое свойство высокоразвитой материи (имеющей развитую нервную систему) - отражать объективную реальность и регулировать жизнедеятельность живых существ.

Это определение дано с точки зрения функционирования психики. С содержательной точки зрения, под психикой понимают совокупность всех представлений, мыслей, побуждений, чувств, отношений и тд., которые образуют внутренний, духовный мир человека.

1) Экзопсихика – все внешние воздействия на организм и личность.

2) Эндопсихика – все изменения внутри организма.

3) Интеропсихика – все изменения внутри самой психики.

В психике существует три уровня отражения:

I. Бессознательное отражение.

II. Подсознательное отражение.

III. Сознательное отражение (самосознание)

Сознательное отражение – высшая форма психического отражения. Оно является главным регулятором всей жизнедеятельности человека, потому что в любой момент оно получает информацию о том, что происходит на I и II уровнях. Сознание имеет возможность контролировать их (вмешиваться).

Сознание представляет собой

1) Совокупность знаний приобретенных за всю жизнь.

2) Совокупность отношений.

3) Удержание в памяти границы (я и не я).

Компонентный состав психики:

1. Психические процессы.

a. Познавательные (когнитивные).

b. Эмоциональные.

c. Волевые.

2. Психические состояния:

a. Стенические.

b. Астенические.

3. Психические свойства личности

4. Психические образования: знания, умения, навыки.