Информационные технологии как составная часть информатики

Информатика как наука занимается изучением информационных процессов и методов их автоматизации на основе программно-аппаратных средств вычислительной техники и средств связи. Исторически информатика изучала научную информацию и способы её структуризации, систематизации хранения и распространения.

Появление средств вычислительной техники позволило автоматизировать часть указанных операций. Дальнейшее изучение процессов возникновения, накопления информации, её структуризации, передачи, обработки и представления потребовало создания специального аппарата, позволяющего описывать, анализировать, систематизировать различные фазы информационных процессов. Так возник аппарат информационного моделирования. Наличие частных моделей информационных процессов позволило целенаправленно использовать средства вычислительной техники и связи, которые, в свою очередь, совершенствовались для большего удовлетворения потребностей информатики.

Начиная с 80-х годов XX века, различные фазы преобразования информации стали рассматриваться как единый информационный процесс, направленный на удовлетворение информационных потребностей человечества. В этом проявился выход информатики на глобальный уровень, позволяющий говорить о том, что человечество осознало информацию как ресурс развития общества, а информатику как науку, развитие которой позволит обеспечить полное использование этого ресурса.

С информатикой связано решение принципиально новых проблем человечества:

1) Создание информационной модели мира;

2) Расширение творческого аспекта деятельности человека;

3) Переход к безбумажной информатике;

4) Доступность информационных ресурсов каждому члену общества.

В настоящее время информатика приобрела многоаспектный характер. В ней соединены глобальность и конкретность применения, методы формализации и физической реализации. При моделировании информационного процесса и его фаз выделяют 3 уровня:

1) Концептуальный, определяющий содержание и структуру предметной области.

2) Логический, на котором производится формализация модели.

3) Физический, обеспечивающий способ реализации информационной модели в техническом устройстве.

Трёхуровневый подход применяется и при изучении информатики. В этом случае можно выделить следующие уровни информатики:

§ Физический;

§ Логический;

§ Прикладной (пользовательский).

На физическом уровне информатика занимается аппаратными и программными средствами вычислительной техники и связи,, которыепредставляютеё фундамент и позволяют физически реализовать её логический и прикладной уровни.

На логическом уровне информатики изучается технология переработки информационного ресурса в целях получения новой информации на базе средств вычислительной техники и связи, то есть логический уровень – это информационная технология.

Прикладной уровень информатики посвящён вопросу использования ИТ при создании и эксплуатации систем, в которых преобладающими процессами являются информационные.

Таким образом, предметом курса ИТ является логический и прикладной уровни информатики. Физический уровень изучается в курсе информатики, который посвящён техническим средствам вычислительной техники и базовому ПО.