Контроль знань. Тестування як засіб перевірки знань.

На початку були знайдені в мережі Інтернет безкоштовні комп’ютерні оболонки (наприклад MatTest та ін.), але вони виявилися малоефективними і не підходили до специфіки нашого навчання. Старшим викладачем кафедри А. Г. Фокіним була розроблена на мові програмування Delphi авторська програма тестування, яка дозволяє самому створювати тести для різних предметів і тем, для кожного питання виставляти рівень оцінювання, виставляти кількість питань для тестування із загальної кількості, вибирати рівень складності, вести журнал тестуючих та багато іншого, що не було в інших тестуючих оболонках і враховувало специфіку навчання в академії. Контроль засвоєння теоретичного матеріалу і практичних завдань здійснюється за допомогою автоматизованої системи перевірки знань.

Контроль такого виду забезпечує гарний зворотний зв'язок викладача з учнями: тести можна проводити так часто, як це необхідно викладачеві, кожен випробовуваний проходить тест з тією швидкістю, з якою йому зручніше. В кінці тесту виставляється об'єктивна оцінка, яка не залежить від настрою викладача, його ставлення до конкретного учню, вирахувана від відповідей на попередні питання. Тести економлять час викладача, і це дійсно так, якщо є в йду тільки проведення самого тесту, особливо з використанням ЕОМ, коли оцінка виставляється відразу ж після закінчення проходження тесту. Частіше за все контроль та оцінювання досягнень учнів проводиться тільки за кінцевим результатом, при цьому залишаються не оціненими діяльність учня, його рівень розвитку та динаміка навчання. Застосування тестового контролю сприяє розгляду досягнень учнів у процесі просування від одного рівня засвоєння матеріалу до іншого.