Часть 2

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 690; Нарушение авторских прав

1. Собрать схему (рис. 3).

2. Записать технические данные измерительных приборов и аппаратов в соответствующую таблицу протокола.

3. Определить цену деления приборов.

4. После тщательной проверки схемы студентами и преподавателем, предупредив всех членов бригады, произвести включение схемы.

5. Включив схему и убедившись в том, что все приборы нормально работают, производить опыт при максимальной емкости батареи конденсаторов.

Установить лабораторным автотрансформатором заданное преподавателем напряжение. Последовательно вводя перемычки в батарее конденсаторов, уменьшать сопротивление X_C. (Напряжение сети во все время опыта должно поддерживаться с помощью лабораторного автотрансформатора постоянным, равным той величине, которая выбрана в начале опыта).

По мере увеличения сопротивления X_C эквивалентное реактивное сопро-тивление схемы X уменьшается (имея при этом все еще, эквивалентный индуктивный характер). В связи с этим, происходит увеличение тока, мощности и напряжения на катушке и конденсаторе.

Когда будет достигнуто равенство индуктивного и емкостного сопротив-лений (Х_L = X_C) значения тока и мощности будут наибольшими. Напряжения на катушке и конденсаторе будут также значительно превышать напряжение сети.

Продолжая далее выводить емкости, т.е. продолжая увеличивать емкост-ное сопротивление Х_С, мы тем самым производим дальнейшее увеличение реактивного сопротивления схемы X, которое будет теперь иметь при этом эквивалентный емкостной характер. При этом ток, мощность и напряжения на катушке и конденсаторе начнут уменьшаться.

Во время проведения эксперимента нужно снять не менее пяти замеров при разных емкостных сопротивлениях. Результата опыта занести в табл. 3.

6. Обработку результатов производить по следующим формулам:

Z = U/I ; Z_к = U_к/I ; R _к = (P/I²);