1. Внимательно ли я прочитал информацию или лишь просмотрел ее?
2. Учел ли я все относящиеся к делу факты?
3. Удалось ли сделать правильные выводы из имеющейся
информации?
4. Не принимаю ли я. чужое мнение за свое?
5. Не ошибаюсь ли я, думая, что все ориентируются на мое мнение?
6. Не слишком ли узко я понимаю абсолютную правильность или неправильность любого высказывания? Ведь совсем необязательно, что выводы будут верными лишь потому, что они противоположны неверным выводам?
7. Не бьюсь ли я впустую, самому себе доказывая неразумность и невозможность каких-либо фактов?
8. Может быть, я выбрал лишь ту информацию, которая не идет вразрез с моей собственной точкой зрения, и не заметил других важных сведений?
9. Принял ли я во внимание тот факт, что могу попасть под влияние своих собственных предубеждений, предрассудков или предвзятого мнения?
10. Не слишком ли я обобщаю? Не стоит ли вернуться к деталям? И правильно ли сделаны обобщения?
11. Не слишком ли много внимания я придаю какому-либо одному факту в принятии решения? Если да, то прав ли я?
12. Как я представляю себе реализацию принятых решений на практике? Каковы будут последствия? Могут ли возникнуть новые проблемы?
13. Не принял ли я решение, еще не проанализировав ситуацию? Не противоречат ли мои выводы и факты друг другу?
14. Действительно ли я слушаю говорящего или лишь жду, когда он кончит говорить, а я смогу выразить свое мнение? ч
15. Будут ли мои замечания уместны в данный момент, или из-за них прервется нить рассуждения? С другой стороны, если группа заблуждается, отвлекается от темы или уходит от основной линии дискуссии, должен ли я молчать?
Несколько вопросов, на которые следует ответить после завершения ситуационного семинара:
1. Что нового я узнал?
2. Какие выводы вынес я из дискуссии?
3. Основные принципы, установленные в ходе дискуссии, — насколько они касаются моей практической деятельности?
4. Новый для меня образ мышления других участников. Представляет ли он для меня какую-либо ценность?
В. Примеры тестов по дисциплине
1. Инновационный менеджмент – это:
а) целенаправленная система управления инновационной деятельностью, ее ресурсами, людьми, участвующими в разработке и внедрении новшеств;
б) управление новыми видами деятельности на рынке труда.
2. Инновационная деятельность – это:
а) единичный акт внедрения какого-либо новшества;
б) целенаправленная система мероприятий по разработке, внедрению, освоению, производству, диффузии и коммерциализации новшеств
в) новый вид деятельности на рынке труда.
3. Инновации – это:
а) новый товар;
б) новый вид услуги;
в) современные достижения науки и техники, воплощенные в новые технологии, продукты, средства коммуникации, новые методы технического и организационного управления, новые виды услуг;
г) новшество.
4. Инновационный процесс – это:
а) процесс преобразования научного знания в инновацию, который можно представить как последовательную цепь событий, в ходе которых инновация вызревает от идеи до конкретного продукта, технологии или услуги и распространяется при практическом использовании;
б) процесс создания нового продукта или новой технологии;
в) процесс усовершенствования какого-либо продукта или какого-либо вида деятельности.
5. Основные свойства инноваций — …
а) научно-техническая новизна;
б) производственная применяемость;
в) коммерческая реализуемость;
г) низкая стоимость.
6. Инновационным лагом называется …
а) время возникновения новшества;
б) время, затрачиваемое на воплощение новшества в производство;
в) период времени между возникновением новшества и воплощением его в инновацию.
7. Для каких целей организации характерна наибольшая детализация и конкретизация?
а) для краткосрочных;
б) для среднесрочных;
в) для долгосрочных.
8. К основным видам деятельности в цепочке ценностей относят:
1) материально-техническое обеспечение;
2) продажи;
3)закупки;
4) управление людскими ресурсами;
5) производство;
6) все вышеперечисленное.
9. Миссия организации:
а) дает конкретные указания относительно вида и сроков деятельности;
б) задает основные направления движения организации;
в) определяет отношение организации к процессам внутри и вовне ее.
10. Ключевая роль в проведении стратегических изменений и мобилизации потенциала организации принадлежит:
а) руководству организации;
б) непосредственным исполнителям;
в) руководителям среднего звена и непосредственным исполнителям;
