ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ
Им. проф. М. А. БОНЧ-БРУЕВИЧА
А.С.Жерненко, П.Ю.Виноградов,
И,В,Копылова, В.В.Маракулин, Б.Г.Шамсиев
ЭЛЕКТРОПИТАНИЕ УСТРОЙСТВ И СИСТЕМ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
И КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Санкт-Петербург
УДК 621.311.6: 621.328
Жерненко А. С., Виноградов П. Ю., Копылова И.В.. Маракулин В.В., Шамсиев Б.Г. Электропитание устройств и систем телекоммуникаций: методические указания и контрольная работа для студентов-заочников, обучающихся по программе бакалавров, (спец. 210700).
Приводятся задания на контрольную работу, включающую две задачи,и методические указания к решению, контрольные вопросы и литература.
I. ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций» изучается студентами специальности 210700 в целях закрепления ими фундаментальных законов электротехники и полупроводниковой техники и получения умений и навыков использования этих законов при построении математических моделей устройств электросиловой преобразовательной техники.
Математические модели (эквивалентные схемы) исследуемых устройств закладываются в основу качественного и количественного анализа процессов их функционирования. Программа дисциплины ориентирована на обучение студентов принципам системно- и схемотехнического проектирования указанных выше устройств, методам оценки характеристик как существующих, так и разрабатываемых устройств и систем электропитания средств связи.
В основу изучения дисциплины положены знания, приобретенные студентами в процессе фундаментальной и общетехнической подготовки по курсам физики, высшей математики, электронных приборов, теории электрических цепей, метрологии, стандартизации и измерений в технике связи. Серьезное внимание уделяется обучению студентов принципам количественно обоснованного выбора технических решений в практическом приложении к многоцелевой структурной и параметрической оптимизации систем электропитания предприятий связи.
В результате изучения дисциплины «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций» студенты должны овладеть навыками самостоятельного решения задач системно- и схемотехнического проектирования устройств электропитания и их функциональных элементов, а также умениями выполнять качественный и количественный анализ функционирования источников и систем электропитания аппаратуры связи в целях выбора оптимальных режимов их эксплуатации.
Системное проектирование принципиально отличается от традиционного малоэффективного аналитического.
При системном проектировании разрабатываемое устройство рассматривается не как отдельный агрегат, а как элемент (подсистема) более сложной целостной системы; его части изучаются не вне зависимости от целого, а с учетом всех связей отражающих свойства целого; знания о частях не объединяются в знания о целом, а понимание содержания целого используется при объяснении свойства частей, проявляемых через их функции в целом.
Контрольная работа включает две задачи. Первая позволяет оценить уровень подготовки студентов к самостоятельному решению задач системного проектирования на примере выбора оптимального варианта структурной схемы ВУ в двухмерном пространстве показателей качества.
Вторая предназначена для оценки умений студентов решать задачи схемотехнического проектирования на примере расчета характеристик инвертора, имеющего заданную принципиальную схему, для выбора конструктивных компонентов этой схемы. Учитывая новизну задач, в методические указания включена терминология, используемая как при описании процедур многоцелевой структурной оптимизации ВУ, так и при описании расчетных процедур, выполняемых при определении численных значений внутренних параметров инвертора. Для исключения ошибок при решении задач контрольной работы рекомендуется внимательно прочитать и усвоить на уровне понимания содержание процедур и методические указания к решению и оформлению первой и второй задач.
Студентов, которые начнут «расчеты» по приведенным в методических указаниях соотношениям, не разобравшись, зачем они это делают, ждет глубокое разочарование.
Контрольная работа имеет своей целью ориентировать студентов не на выполнение формальных расчетов, а на выбор технических решений, обоснованных либо качественно, либо количественно, т.е. ее содержание соответствует условиям работы разработчиков современной аппаратуры.
