русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Распределение студентов по типам ценностных ориентации


Дата добавления: 2015-01-16; просмотров: 509; Нарушение авторских прав


Группа Тип ценностных ориентации Наиболее значимые ценности Число испытуемых (% от общего числа испытуемых)
Ценности личной жизни, личного счастья Здоровье, любовь, счастливая семейная жизнь, материально обеспеченная жизнь, друзья (60%)
Ценности самореализации, социального роста Уверенность в себе, активная деятельная жизнь, познание, развитие, интересная работа (40%)

 

Данные таблицы показывают, что для студентов с первым типом ценностных ориентации — с ориентацией на ценности личной жиз­ни — наиболее значимы такие ценности, как здоровье, любовь, семья, материально обеспеченная жизнь, наличие друзей, то есть ценностно-смысловая сфера этих студентов представлена общечеловеческими Ценностями личного счастья. Для студентов со вторым типом ценнос­тных ориентации значимость представляют ценности самореализации, причем как индивидуальной (уверенность в себе, познание, развитие), так и социальной (активная деятельная жизнь, интересная работа).

Факторный анализ полученных данных и интерпретация результатов

В результате факторного анализа структуры интегральной индиви­дуальности студентов с первым типом ценностных ориентации (цен­ности личной жизни) было выявлено 2 значимых фактора, вобравших себя 44,9% общей дисперсии.

 

Таблица 5



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
У студентов с различной мотивацией | Результаты факторизации данных, полученных в группе студентов с первым типом ценностных ориентации


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.046 сек.