Василия Васильевича Кандинского называют основоположником абстракционизма. Он родился в 1866 году в Москве, в семье богатого купца.
После окончания гимназии, где Кандинский занимался музыкой и живописью, 19-летний юноша не решился стать художником и поступил на юридический факультет Московского университета.
В 1889 году, после третьего курса, из-за плохого здоровья Кандинский временно оставляет университет и отправляется в этнографическую экспедицию, на север. В экспедиции он рисует людей, здания, предметы быта. Через несколько месяцев он возвращается в Москву и продолжаетучебув университете.
Однажды, слушая музыку Вагнера, Кандинский увидел цветное изображение мелодий. Он очень заинтересовался этим явлением. Взаимосвязь музыки и живописи потрясла его, и позднее Кандинский создал свою таблицу, в которой красный свет был связан со звуками одного музыкального инструмента, синий — с высоким звучанием другого инструмента, зеленый — со скрипкой, желтый — со звуками трубы.
В 1896 году на французской индустриальной и художественной выставке в Москве Кандинский увидел картину известного художника Клода Моне. Картина настолько поразила его, что он бросил почти готовую диссертацию и уехал в Германию, в Мюнхен, учиться живописи. В это время Кандинскому было 30 лет.
Однако поступить в Мюнхенскую академию художеств ему не удалось. Он начал заниматься самостоятельно, стал посещать музеи и серьезно изучать классическую немецкую философию. В Германии изменились его художественные вкусы и симпатии. Современная французская живопись кажется ему неглубокой и неинтересной. Его начали интересовать такие художники как Рембрандт и Эль Греко.
В 1900 году Кандинский наконец поступает в Мюнхенскую академию.Через несколько лет вокруг Кандинского объединяются молодые художники. В это же время появляются первые абстрактные композиции Кандинского и его теоретические труды по искусству. Он становится очень популярным художником.
В 1914 году, когда началась Первая мировая война, Кандинский вернулся в Россию. Однако, несмотря на трудности военных лет, он принимал активное участие в художественной жизни страны. Благодаря его усилиям были созданы 22 художественных музея в России.
В 1921 году Кандинского посылают в командировку в Германию. Там он начал преподавать в Веймаре.
В то время в России картины Кандинского не выставлялись, поэтому в 1928 году художник принял немецкое гражданство. Но и Германия, которая дала ему художественное образование, не признала его, потому что пришедшие к власти национал-социалисты объявляют Кандинского пустым и бездарным художником.
После этого он переехал во Францию. С 1933 года художник жил во Франции, а в год начала Второй мировой войны (1939) он принял французское гражданство.
Последняя картина художника была создана летом 1944 года, а в конце того же года он умер. Умер художник-классик, принадлежавший русскому, немецкому и французскому искусству.
Текст 9.
***
3емля – космическое тело, а мы – космонавты, совершающие очень длительный полет вокруг Солнца, вместе с Солнцем по бесконечной Вселенной. Система жизнеобеспечения на нашем прекрасном корабле устроена столь остроумно, что она постоянно самообновляется и таким образом обеспечивает возможность путешествовать миллиардам пассажиров в течение миллионов лет. Трудно представить себе космонавтов, летящих на корабле через космическое пространство, сознательно разрушающих сложную и тонкую систему жизнеобеспечения, рассчитанную на длительный полет.
Но вот постепенно, последовательно, с изумляющей безответственностью мы эту систему жизнеобеспечения выводим из строя, отравляя реки, сводя леса, портя Мировой океан. Если на маленьком космическом корабле космонавты начнут суетливо перерезать проводочки, развинчивать винтики, просверливать дырочки в обшивке, то это придется квалифицировать как самоубийство. Но принципиальной разницы у маленького корабля с большим нет. Вопрос только размеров и времени. Человечество, по-моему, это своеобразная болезнь планеты. Завелись, размножаются, кишат микроскопические, в планетарном, а тем более во вселенском, масштабе существа. Скапливаются они в одном месте, и тут же появляются на теле земли глубокие язвы и разные наросты. Стоит только привнести капельку зловредной (с точки зрения земли и природы) культуры в зеленую шубу леса (бригада лесорубов, один барак, два трактора) – и вот уж распространяется от этого места характерное, симптоматическое, болезненное пятно. Снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая плодородие почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли.
К сожалению, столь же ранимыми, как и биосфера, столь же беззащитными перед напором так называемого технического прогресса оказываются такие понятия, как тишина, возможность уединения и интимного общения человека с природой, с красотой нашей земли. С одной стороны, человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, скученностью, огромным потоком искусственной информации, отучается от духовного общения с внешним миром, с другой стороны, сам этот внешний мир приведен в такое состояние, что уже подчас не приглашает человека к духовному с ним общению.
Неизвестно, чем кончится для планеты эта оригинальная болезнь, называемая человечеством. Успеет ли Земля выработать какое-нибудь противоядие?
В. Солоухин
Текст 10.
Сбережем ли среду обитания?
И раньше лик Земли менялся под воздействием численно растущего человечества. Но 15—20 лет назад эти изменения стали всемирными, затрагивая все без исключения страны. За последние 100 лет средняя температура поверхности Земли возросла на 0,5—0,6 градуса. При этом зимние температуры увеличились более значительно, как и было предсказаномоделями развития так называемого «парникового эффекта». Он состоит в том, что некоторые газы, попадая в атмосферу, затрудняют отдачу тепла с поверхности Земли и действуют как пленка в теплице.
Другим глобальным последствием изменения климата станет серьезное ускорение уже сейчас идущего подъема уровня мирового океана. Считается, что за последнее столетие уровень океана поднялся на 10—12 см. Сейчас этот процесс ускорился примерно в десять раз.
Глобальные изменения климата касаются не только повышения температуры, но и изменения интенсивности ультрафиолетового излучения Солнца, достигающего поверхности планеты.
Глобальной проблемой стали и кислотные осадки — резкое увеличение кислотности дождей, снега, туманов, происходящее в результате выброса в атмосферу огромного количества двуокиси серы и окислов азота, образующихся от сгорания топлива. Кислотные осадки снижают урожай, губят растительность, уничтожают жизнь в пресных водоемах, разрушают здания.
Еще об одной глобальной проблеме следует сказать — о катастрофическом сокращении биологического разнообразия на планете. Сейчас ежедневно в мире гибнет в среднем несколько видов животных и растений, и темп этого вымирания нарастает. Уничтожение биологического разнообразия гораздо более опасно для человечества, чем изменение климата или сокращение слоя озона. Исчезнувший вид восстановить невозможно.
Коротко коснемся еще двух экологических проблем, о которых много говорят в последнее время. Первая из них — Проблема Мирового океана.
Сейчас в Мировой океан ежегодно сваливается несколько тонн жидких и твердых отходов.
В числе совсем недавно возникших экологических проблем — экспорт токсических отходов. Единственно приемлемым представляется общий запрет экспорта таких отходов, полная дезактивация их на месте производства. Учитывая огромный объем промышленных и других отходов (более 20 тонн в год на каждого жителя Земли), проблема отходовтребует кардинального пересмотра технологий в промышленности, перехода к малоотходным производствам.
Наступление пустынь и эрозия почв заставляют миллионы людей в Африке и Латинской Америке искать новую родину. Так возникает грозная проблема экологических беженцев.
Сегодня решение экологических проблем стало одним из главных критериев гуманности общества, уровня его технических и научных разработок, а также мерой ответственности лиц, принимающих политические и хозяйственные решения.
Образцы профессионально-ориентированных текстов специальностей КазГАСА и КАУ
