Подготовьтесь к дискуссии на тему «Есть ли будущее у современных увлечений молодых людей?».

В дискуссии принимают участие студенты, считающие, что современные увлечения, такие как руфинг, паркур, флэш моб, ситиквест и им подобные переживут свое время (1 группа),

и студенты, полагающие, что вскоре подобные увлечения перестанут интересовать молодежь (2 группа). Для дискуссии каждой группе студентов необходимо подготовить сообщение, аргументирующее их точку зрения.

Задание 1. Прочитайте интервью. Выполните задания после него.

К счастью, жизнь подтверждает довольно часто слова о том, что талантливый человек талантлив во всем. Одним из весьма ярких примеров верности этого постулата служит творчество Ирины Рудман. Волшебство ее творчества – это и удивительные фото-натюрморты, и завораживающая макросъемка, и ажурные украшения, и ласковые шарфики, и веселые игрушки, и мультфильмы... Впрочем, все это вы можете увидеть у нее на сайте, а у нас – интервью с ней!

- Ирина, кажется, ты творишь из всего: ты попробовала себя в анимации, в рисунке, в фотографии, создавала замечательные игрушки, теперь вот валяешь для дам шикарные вещи из шерсти. Уже понятно, что творить – это не процесс, а состояние. Но последнее увлечение для тебя – это скорее хобби или профессия?

- Рукоделие для меня всегда было больше, чем хобби. Ходить, шить и вязать я начала одновременно. А когда я научилась бегать, я уже умела плести, чеканить и выпиливать лобзиком. В доме, где бабушки, дедушки и родители постоянно что-то мастерили, и из каждой коробки и тумбочки торчали нитки-тряпки-бусинки-ленточки-деревяшки-проволочки, невозможно вырасти ВНЕ рукоделия. Поэтому я росла В НЁМ. После школы я решила официально закрепить статус мастера и моя первая профессия – портной женской одежды.

- Расскажи, как ты работаешь?

- Я работаю одна, слушая музыку. Нет, я не надеваю наушники и не включаю плеер, просто, когда я беру в руки волокна, начинает звучать музыка. Если это шерсть, то звучит Бах. Если это шелк, то звучит Шопен. Патетично? Если человек рассказывает о своем увлечении не в высоких тонах, то это не увлечение, а так, вялотекущее хобби.

- Какое волшебство подсказало тебе, что при помощи хобби можно зарабатывать? Кто поддерживал в задумках и начинаниях?

- У меня никогда не было сомнений, что с помощью хобби можно зарабатывать. Все мои хобби всегда приносили мне деньги: анимация, интернет-дизайн, интерфейс-дизайн были моим следующим хобби после рукоделия и сразу переросли в профессию. Со временем появилась страсть к фотографии, и она тоже сразу начала приносить мне деньги.

-То, что ты объединила хобби и способ заработка – делает ли это счастливым?

- Я не объединяла хобби и заработок искусственно, они всегда гармонично переплетались на фоне моего счастья, независимого от всего этого.

- Как много времени занимает твое увлечение? И как на такую трату времени и сил смотрят близкие?

- Мои увлечения и есть моя жизнь. Мои близкие, как часть моей жизни, тоже в какой-то мере мои увлечения. Все мои увлечения смотрят друг на друга с большой любовью и пониманием.

Задание 2. Объясните значение следующих словосочетаний и предложений:

вялотекущее хобби______________________

предел мечтаний______________________

источник позитива______________________

нетронутая природа______________________

муки творчества______________________

погружаться в удовольствие от своего дела______________________

Ходить, шить и вязать я начала одновременно______________________

Страсть к фотографии начала приносить мне деньги______________________

Мои близкие тоже в какой-то мере мои увлечения______________________

Задание 3. Ответьте на вопросы:

1. Перечислите виды творчества, которыми занимается Ирина Рудман.

2. Как совершается творческий процесс художницы?

3. Как в ее творчестве сочетаются хобби и возможность зарабатывать?

4. Как вы думаете, какой у Ирины характер?

5.Что значит для нее семья?

Задание 4. На основе предложенной рекламной информации напишите письмо, в котором Вы рекомендуете Вашему другу/подруге различные дополнительные курсы и уроки. Эта информация позволит ему выбрать один из предложенных Вами вариантов. Ваше письмо должно содержать информацию о предлагаемых услугах в сфере увлечений, достаточную для принятия решения.

Задание 5. Послушайте продолжение текста «Предназначение» и ответьте на вопросы:

- Каков твой предел мечтаний? Собственная выставка, галерея? Или все гораздо серьезнее?

- Пределов у меня нет. Моя мечта – огромный трехэтажный старинный дом в центре Москвы с названием «Дом творчества» под моим руководством. Первый этаж будет занимать экспозиция всяких рукотворческих красот, выставка-продажа живописи, стекла, керамики, всевозможных рукоделий и т.д. Второй этаж будет принадлежать магазину материалов (любые материалы для творчества: краски, нитки, дерево, бумажки, шерсть, ткани, металлы, стекло, бусины и т.д.). Третий этаж будет отдан под школу творчества (профессиональные курсы для обеспеченных и бесплатные мастер-классы для неимущих).

- Что для тебя – источник позитива?

- Источник позитива для меня семья в первую очередь. А также нетронутая природа, живопись, архитектура, литература, люди с чувством юмора и много-много мешков шерсти.

- Что ты делаешь, когда не получается?

- А у меня всегда получается. Если бы не получалось, я бы занималась чем-то другим. Дело должно получаться, только тогда есть удовлетворение от процесса и результатов творчества.

- Что бы ты могла посоветовать творцам, сомневающимся, что увлечение может стать Делом?!

- Ничего. Не знаю таких. Все знакомые мне творцы не задумываются об этом. Творцам вообще некогда о таком задумываться, они ТВОРЯТ. А посоветовать могу уметь погружаться душой и телом в удовольствие от своего дела. Ощущать муки творчества, как наслаждение, а возможные неудачи, как достижения и открытия.

(по материалам сайтов: http://gooodnews.ru, http://www.supersadovnik.ru)

Вопросы:

1. О чем мечтает художница?

2. Что она посоветовала начинающим художникам?

3. Какие еще вопросы Вы бы задали Ирине Рудман?

Задание 6. Как вы понимаете выражение: «Талантливый человек талантлив во всем»? О каком человеке можно так сказать? Почему?

Задание 7.Вставьте вместо точек союзы ТОЖЕ или ТАКЖЕ.

1. На прошлой неделе студенты нашего института были на экскурсии в Третьяковской галерее. Я _______ был там.

2. Я взял в библиотеке учебник и сборник упражнений. Я взял там ______ словарь.

3. В Москве есть исторический музей. В Москве есть _______ литературный музей.

В Петербурге _______ есть исторический и литературный музеи.

4. За этот семестр я сделал доклад. Он _______ сделал доклад.

5. За этот семестр я сделал доклад. Я написал _______ небольшую статью.

6. Этот медицинский прибор определяет давление. Он может _______ определить частоту пульса.

7. Молодой человек был со всеми очень вежлив и галантен, и его _______ все любили.

8. Несколько лет назад в Армении произошло крупное землетрясение. Незначительные землетрясения наблюдались _______ в ряде других районов.

Задание 8.Трансформируйте данные предложения так, чтобы в них можно было употребить союзы ТОЖЕ или ТАКЖЕ. Мотивируйте свой выбор.

1. За последние годы было издано много интересных книг по истории, философии, психологии. Кроме того, появилось много детективной литературы.

2. Я очень хочу поехать летом отдыхать в Турцию. – Ну надо же! И я собралась поехать туда же. 3. Эта книга несомненно будет полезна студентам-иностранцам, изучающим русский язык. Ее с интересом прочтут и школьники старших классов.

4. В школьные годы я увлекалась музыкой и фигурным катанием. Кроме того, я неплохо играла в волейбол.

5. Вечером я собираюсь пойти в театр. Моя подруга непременно будет там.

6. Я была уверена, что успею закончить эксперимент за три дня. Кроме того, я надеюсь, что мне помогут.

Задание 9.Вставьте вместо точек глаголы ОБДУМЫВАТЬ / ОБДУМАТЬ и ПРОДУМЫВАТЬ / ПРОДУМАТЬ в нужной форме. Мотивируйте свой выбор.

1. Он решил сначала все хорошо _______________ и только потом действовать.

2. В разговоре с другом Андрей подчеркивает, что войну нельзя сравнивать с игрой в шахматы, где можно долго и безболезненно _______________ каждый очередной ход.

3. Я _______________ тему своего выступления и _______________ его последовательность.

4. Студент выслушал вопрос экзаменатора и стал _______________свой ответ.

5. Ему сделали выгодное предложение, и теперь он должен_______________ его.

6. Для участия в научной конференции необходимо хорошо _______________ тему выступления и детально _______________ свой ответ.