| Примерные виды интеграции области «Физическая культура»
|
| Образовательная область
| Задачи, содержание и средства организации образовательного процесса
|
| «Безопасность»
| Формирование навыков безопасного поведения в подвижных и спортивных играх, при пользовании спортивным инвентарем.
|
| «Социализация»
| Создание на физкультурных занятиях педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора.
Развитие нравственных качеств, поощрение проявлений смелости, находчивости, взаимовыручки, выдержки.
Побуждение детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников
|
| «Труд»
| Участие детей в расстановке и уборке физкультурного инвентаря и оборудования
|
| «Познание»
| Активизация мышления детей через самостоятельный выбор игры, оборудования, пересчет мячей и пр.
Проведение специальных упражнений на ориентировку в пространстве; подвижных игр и упражнений, закрепляющих знания об окружающем мире.
|
| «Коммуникация»
| Проговаривание действий и называние упражнений, поощрение речевой активности детей в процессе двигательной деятельности, обсуждение пользы закаливания и занятий физической культурой.
|
| «Чтение художественной литературы»
| Игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, считалок.
Сюжетные физкультурные занятия на темы прочитанных сказок, потешек.
|
| «Художественное творчество»
| Привлечение внимания дошкольников к эстетической стороне внешнего вида детей и воспитателя, оформления.
Использование на занятиях физкультурой изготовленных детьми элементарных физкультурных пособий (флажки, картинки, мишени для метания)
Рисование мелом разметки для подвижных игр.
|
| «Музыка»
| Ритмическая гимнастика, игры и упражнения под музыку, пение.
Проведение спортивных игр и соревнований под музыкальное сопровождение.
Развитие артистических способностей в подвижных играх имитационного характера.
|