русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

При выполнении заданий А1-А8 в бланке ответов под номером выполняемого задания поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.


Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 1261; Нарушение авторских прав


Класс

Контрольно-измерительные материалы

По математике.

Областной мониторинг исследования уровня учебных достижений обучающихся.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ

При выполнении заданий А1-А8 в бланке ответов под номером выполняемого задания поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

А1. Решите уравнение: -8x = 0,64x2

 

1. (– 12,5; 0) 2. (12,5; 0) 3. (0,08; 0) 4. (-0,08; 0)

А2. Упростите выражение и найдите его значение, если n = 5

1. 25 2. 3. - 4.

А3. Найдите дискриминант квадратного уравнения 16x + 15x2 - 15 = 0

1. 1156 2. 1024 3. 900 4. 1225

А4. Выберите неверное равенство:

1. = 3 2. = 0,9 3. 6 + = 10 4. = 4

А5.Разность дробей равна:

1. - 2. 3. 4.

А6. Линию, являющуюся графиком функции y =ax2, называют:

1. параболой 2. прямой 3. окружностью 4. гиперболой

А7.Сколько целых чисел принадлежит промежутку (-3; 1,5] ?

1. 5 2. 3 3. 4 4. 2

А8.Выполните вычитание дробей - .

1. 2. 3. 4.

Ответом к заданиям В1-В10 является цифры или число. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждую цифру, запятую и знак «-» пишите в отдельной клеточке. Наименование величин в бланк ответов НЕ ЗАНОСИТСЯ.

Внимательно читайте условие задачи!

 

В1.Отрезок АВ = 16 см разделили точкой К в соотношении 3 : 1, считая от точки А. Найдите длину отрезка АК (в см).

Ответ: ______________

В2.На диаграмме представлены результаты контрольной работы по математике. Сколько учащихся получили отметку «4», если работу писали 20 учащихся?

 


Ответ: ____________

В3.Бригада трактористов вспахала 420 га целины. Если бы бригада вспахивала ежедневно на 5 га меньше, то она бы закончила работу на 2 дня позже. Сколько гектаров вспахивала бригада ежедневно?



Обозначив искомое количество гектаров за x, можно составить уравнение:

1. 2. 3.

4. другой ответ

В4.Поступивший в продажу в августе мобильный телефон стоил 3000 рублей. В сентябре он стал стоить 1920 рублей. На сколько процентов снизилась цена на мобильный телефон в период с августа по сентябрь?

Ответ:________%

В5.Втаблицеприведены нормативы по приседаниям для учащихся

5 класса.

  Мальчики Девочки
Отметка «5» «4» «3» «5» «4» «3»
Количество раз

Какую оценку получит мальчик, присевший 41 раз?

Ответ:_____________________

В6. Расстояние S(в метрах) до места удара молнии можно приближенновычислить по формуле S = 330t, t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находиться наблюдатель, если t = 11. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.

Ответ:________км

В7.Из формулы с = 5d – 4 выразите переменную d

1. d = 2. d = 3. d = 4. d =

В8.На рисунке показано, как изменялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали - значение температуры в градусах Цельсия.Найдите наименьшее значение температуры во второй половине дня. Ответ дайте в градусах Цельсия.

Ответ:_____________________

В9.Сколько осей симметрии имеет дорожный знак, изображенный на рисунке?

 

Ответ:_____________________

 

 

В10.Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8 C+ 32, где C – градусы Цельсия, F – градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 62 градусам по шкале Цельсия?

Ответ:_____________________

 

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Объявляем массив A из 20 элементов. | ВЕКТОР - Знания от Начала и через постижение Знаний - Вектор в Будущее.


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 2.759 сек.