Таблица 5. Зависимость изменений в эмоциональности
ребенка от параметров внутрисемейной среды. Таблица 6. Темперамент и соматотип. Таблица 7. Метаизмерения темпераментальных проявлений. Таблица 8. Сопоставление параметров нервной системы,
темперамента и типа реакций. Таблица 9. Половые различия в период взрослости. Таблица 10. Стереотипы о типичных чертах мужчин и
женщин. Таблица 11.Влияние на личность социоэкономических
факторов. Таблица ^.Дифференциально-психологический анализ
феномена креативности. Таблица 13. Человеческие типы на основе соотношения
сигнальных систем.
Таблица 14. Анализ поведенческих тенденций. Таблица 15. Вектора поведения как параметры функцио- нальной типологии. Таблица 16. Личностные особенности и ощущение
Я&ездочками в списке отмечена рекомендуемая литература по I'?.: курсу "Дифференциальная психология")
Абулъханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991
*Адрианов О.С. (Отв. ред.). Мозг и поведение младенца. М.: Ин- ститут психологии РАН, 1993.
Азаров В. Н. Стиль действования: импульсивность—управляемость // Вопросы психологии. 1982. № 3.
Айвазян С.А., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. Прикладная статисти- ка. Основы моделирования и первичная обработка данных. М.:
Финансы и статистика, 1983.
Айзенк Г.Ю. Количество измерений личности: 16, 5 или З? — критерии таксономической парадигмы // Иностранная пси- хология. 1993. Т. 1. № 2. С. 9-24.
Акимова М.К., Гуревич К.М. Индивидуальные различия в неко- торых видах интеллектуальной деятельности и сила нервной системы // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии / Под ред. В.В.Давыдова. М.: Педагогика, 1978. С.6-21.
Акинщикова Г.И. Соматическая и психофизиологическая органи- зация человека. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977.
Александров Ю.И. Макроструктура деятельности и иерархия функциональных систем // Психологический журнал. 1995. T.16.N» 1.
Александрове 3 Е. Словарь синонимов русского языка: практи- ческий справочник. 8-е изд. М.: Русский язык, 1995.
Аминов Н.А. Когнитивные стили и их психофизиологическая обус- ловленность // Экспериментальные исследования по пробле- мам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии.М., 1979.
Аминов Н.А. Модельные характеристики способностей и одарен- носгг учителя // Способности: к 100-летию со дня рождения Ь.М Теп.гюв;;. Дубна: Издательский центр "Феникс", 1997.
460 дифференциальная психология
*Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ 1968.
* Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Нау- ка, 1977.
*Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.: Педа- гогика, 1980.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды.М.; Институт практической психологии, 1996.
Ананьев Б. Г., Дворяшина М.А., Кудрявцева Н.А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М.: Просве- щение, 1968.
*Анастази А. Психологическое тестирование: В2 т. М.: Педагоги- ка, 1982.
Анохин А.П. Анализ изменчивости некоторых показателей био- электрической активности мозга человека // Системогенез и проблемы генетики мозга человека. М., 1983.
Анохин А.П. О генетической природе индивидуальных особеннос- тей общемозговой организации ЭЭГ // Психологический жур- нал. 1987. Т. 8. № 2. С. 146-153.
Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968.
Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.:
Медицина, 1975.
Антонян Ю.М., Бородин С. В. Преступность и психические анома- лии. М.: Наука,1987.
Анциферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 3.
Анциферова Л.И. Сознание и действия личности в трудных жизнен- ных ситуациях// Психологический журнал. 1996. Т. 12. № 1. Аргайл М. Психология счастья. М.: Прогресс, 1990.
Арнхейм Р. Стиль как проблема гештальта // Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. М.: Прометей, 1994.
Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. М.: Изд- во Моск. ун-та, 1980.
Аршавский Г.А., Ротенберг B.C. Поисковая активность и ее влияние на экспериментальную и клиническую патоло- гию // Журнал высшей нервной деятельности. 1976. Т. 26. № 2. С. 424-428.
литература
Асеев В.Г. Категория формы и содержания в психологии // Кате- гории материалистической диалектики в психологии. М.: Нау- ка, 1988.
Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследова- ния. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1984.
*Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструиро- вание миров. М.;Воронеж: Институт практической психоло- гии, 1996.
Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. 1984.Т.5.№З.С.152-162.
*Базылевич Т. Ф. Моторные вызванные потенциалы в дифферен- циальной психофизиологии. М.: Наука, 1983.
Базылевич Т. Ф. Развитие концепции целостной индивидуальнос- ти // Небылицын В.Д.: Жизнь и научное творчество.М.: На- учно-издательский центр "Ладомир", 1996.
Белоус В.В. Обусловленность психологического симптомокомп- лекса типом нервной системы // Вопросы психологии. 1968. № 6. С.77-86.
Борисова М.Н. Методика определения соотношения первой и второй сигнальных систем в условиях зрительного запомина- ния // Типологические особенности высшей нервной дея- тельности / Под ред. Б.М.Теплова. T.I. М., 1956. С.307—332.
* Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний. М.; Институт психологии РАН, 1993.
Бояринцев В.П. Основные детерминанты целостно-функционального подхода к анализу индивидуальных проявлений саморегуляции поведения человека // Интегральное исследование индивиду- альности: теоретические и педагогические аспекты. Пермь, 1988.
Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития личности. М.: Знание, 1977.
Бронфербреннер У. Два мира — два детства. М.: Прогресс, 1977.
*Брушлинский А. В. О взаимосвязи природного и социального в психическом развитии человека // Проблемы генетической психофизиологии. М.: Наука, 1978. С.11—21.
Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта.М.: Институт психологии РАН, 1994.
Васильев В.Л., Мамайчук И.И. Анализ личности несовершенно- летних жертв половых преступлений // Вопросы психологии. 1993. № 1.С.61-68.
*Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления
критических ситуаций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3 т. Л.: Изд-воЛГУ, 1981
Т.З.
литература
*Веккер Л. М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Под общ. ред. А.В.Либина. М.: Смысл, 1998.
Веккер Л.М., Либин А.В. Принципы Интегральной теории мен- тальной репрезентации: диалоги о природе психики (гото- вится к печати).
Витцлак Г. Основы психодиагностики // Психодиагностика: тео- рия и практика. М.: Прогресс, 1986.
Волков A.M., Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структу- ра и регуляция. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.
Воробьев Г.Г. Теория и методология профессионального клирин- га // Вопросы кибернетики. Вып.48. (Клиринговые системы). М.: Советское радио, 1978.
Вундт В. Основы физиологической психологии.М., 1880. Вундт В. Психология сознания. М., 1898. Вундт В. Психология народов и масс. М., 1913.
* Выготский Л. С. Педагогическая психология.М.: Работник про- свещения, 1926; М.: Педагогика-пресс, 1995. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры:
Избранные психологические труды. М.; Воронеж: Институт
практической психологии, 1996.
Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интеграль- ной индивидуальности // Интегральное исследование инди- видуальности: Стиль деятельности и общения / Отв. ред. Б.А.Вяткин. Пермь: Изд-во ПГПедИ, 1992. С.36—55.
Гей Н.К. Об изучении взаимосвязей метода и стилей // Художест- венный метод и творческая индивидуальность писателя. М.:
Наука,1964.
Гете В. Мысли об искусстве. М.; Л., 1938.
*Гинзбург Э.Х. Описание наследования количественных призна- ков человека. Новосибирск: Наука, 1984.
* Гласе Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и
психологии. М., 1976. Голицын ТА., Петров В.М. Информация — поведение — творчество.
М.: Наука, 1991. Головаха Е.И., КроникА.А. Психологическое время личности. Киев:
Наукова Думка, 1984.
*Голубева Э.А. Способности и индивидуальность.М.: Прометей, 1994.
464 дифференциальная психология
Горбунов Ю.Я. Индивидуальный стиль волевой активности и его системообразующая функция // Системное исследование ин- дивидуальности. Пермь,1991.
Гостев А.А. Образная сфера человека. М.: Институт психологии РАН, 1992.
Гостев А.А. "Образность" и познание // Психологический жур- нал. 1985. Т. 6. № 4. С.33-43.
Гржибкова Л. К проблеме таланта и вопросам его идентифика- ции // Диагностика познавательных и профессиональных спо- собностей / Под. ред. В.Н.Дружинина. М.: Институт психологии РАН, 1988.
Гришина Н. В. К вопросу о предрасположенности к конфликтно- му поведению // Психические состояния (Эксперименталь- ная и прикладная психология, выпуск 10). Л.: Изд-во ЛГУ, 1981.
Дорфман Л.Я. Эмоциональные стили (на материале художест- венно-творческой деятельности): Автореф. дис.... д-ра психол. наук. М., 1994.
*Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир: Методологические и теоретические проблемы. М.: Смысл, 1995.
Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследова- ния. М.: Институт психологии РАН, 1993.
*'Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Лантерна;
Вита, 1995.
*Дюран Б., Оделл П. Кластерный анализ. М.: Статистика, 1977.
литература
Егорова М.С. Природа межиндивидуалы-юй вариативности пока- зателей когнитивного стиля: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1983.
*Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М., 1997. Егорова М.С., Марютина Т.М. Онтогенетика индивидуальности человека// Вопросы психологии. 1990. № 3. С.9—16.
Жамкочьян М.С. Взаимосвязи некоторых характеристик акти- вированности, интеллекта и личности в структуре индиви- дуальности // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1978.
Жамкочьян М. С. Характеристика баланса свойств в структуре индивидуальности // Психологические проблемы индиви- дуальности. Вып. III. Л.; М., 1985.
Жамкочьян М.С., Палей И.М. О связях интеллекта с индивидуаль- ными особенностями тревожности и экстраверсии // Экспе- риментальная и прикладная психология. Вып. 8. Л., 1977.
Журавлев А.В. Стиль руководства и организация соревнования // Социально-психологические аспекты соревнования. М., 1977.С.116.
Зачепицкий Р.А. Социальные и биологические аспекты психоло- гической защиты // Социально-психологические исследова- ния в психоневрологии / Под ред. Е.Ф.Бажина. Л.:
Научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева, 1980. С.22-27. (Труды ЛНИИПИ, т.93).
Зимбардо Ф. Застенчивость. М.: Прогресс, 1994.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994.
Знаков В.В. Правда и ложь в сознании русского народа и совре- менной психологии понимания.М., 1993.
Знаков В.В. Почему лгут американцы и русские: размышления российского психолога над книгой Пола Экмана // Вопросы психологии.1995. № 2.
Золотое А.Б. Личность как система // Известия Молдавской Ака- демии Наук. Кишинев, 1982.
Иваницкий A.M. Мозговые механизмы оценки сигналов. М., 1976.
Иванов Вяч.Вс. Чет и нечет. (Асимметрия мозга и знаковых сис- тем). М.: Советское радио, 1978.
466 дифференциальная психология
Иванов-Смоленский А.Г. Об изучении типов высшей нервной де- ятельности животных и человека // Журн. высш. нервной дея- тельности. 1953. Т. III. Вып. 1. С.36—54.
*Колга В. (Ред.) Когнитивные стили. Таллинн: ТПедИ, 1986.
Колга В.А. Дифференциально-психологическое исследование ког- нитивного стиля и обучаемости: Дис.... канд. психол. наук. Л., 1976.
*Кон И.С. В поисках себя. М., Политиздат, 1984.
Конев А. И. О некоторых особенностях мышления в связи с дейст- вием и социальной адаптацией // Мышление и субъектив- ный мир. Ярославль; ЯрГУ, 1991. С.97—99.
Корнетов Н.А. Клиническая антропология: теоретический под- ход и основные принципы // Актуальные вопросы медицин- ской и клинической антропологии. Томск; НИИ психического здоровья, 1991. С.41—47.
Корнилов К.Н. Учение о реакциях у человека. М.; Л, 1921. Корнилов К.Н. Современная психология и марксизм. М., 1925
литература
Коссов Б. Б. Разработка методик определения типологических осо- бенностей соотношения первой и второй сигнальных систем // Типологические особенности высшей нервной деятельности /Под ред. Б.М.Теплова. М., 1956. Т. 1. С.347-374.
Котик М.А., Емельянов A.M. Эмоции как показатели субъектив- ных предпочтений при принятии решения // Психологичес- кий журнал. 1992. Т. 13. № 1.С. 118-125.
Котляр Б.И. Пластичность нервной системы. М.: Наука, 1986. Котова И.Б. Психология личности в России: столетие развития. Ростов н/Д: Изд-во РПУ, 1994.
Котова Ю.Э. Психологические особенности личности "жертвы" и "насильника" (на примере анализа девиантного стиля по- ведения): Дипломная работа. М.: Институт психологии РАН, 1994.
Кочарян Г. С., КочарянА.С. Психотерапия сексуальных расстройств и супружеских конфликтов.М.: Медицина, 1994.
Кочетков В.В., Скотникова И.Г. Индивидуально-психологичес- кие проблемы принятия решения. М.: Наука, 1993.
Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М.: Прогресс, 1977.
Красногорский Н.И. О типовых особенносятх высшей нервной деятельности у детей // Журн. высш. нервной деятельности. 1953. Т. III. Вып. 2.
Красногорский Н.И. Высшая нервная деятельность ребенка. Л.:
Медгиз, 1958. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Педагогика-Пресс, 1995.
Кроник А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования, диагностики и коррекции:
Дис.... д-ра психол. наук. М.: Институт психологии РАН, 1994.
Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Мотивационная недостаточность как кри- терий деформированности субъективной картины жизненного пути // Мотивационная регуляция деятельности и поведения человека. М.: Институт психологии РАН, 1988. С.136—140,
Крупное А.И. Подходы к целостной индивидуальности // Небы- лицын В.Д. Жизнь и научное творчество. М.: Научно-изда- тельский центр "Ладомир", 1996.
Ксенофонтова Е.Г. Уровни развития саморегуляции личности:
Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. М.:
Медицина, 1984.
468 дифференциальная психология
Куч Т. Структура научных революций / Под ред. С.Р.Микулинс- кого, Л.А.Марковой. М.: Прогресс, 1977.
Лазарсфельд П. Латентно-структурный анализ и теория тестов // Математические методы в социальных науках. М.: Прогресс, 1974.С.42-53.
*Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. М.: Наука, 1995. ЛандаЛ.Н. Алгоритмизация в обучении. М.: Просвещение, 1966.
Ларошфуко Ф. Мысли и афоризмы. М.: Художественная литера- тура, 1990.
Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. М.: АПН РСФСР, 1960. Лейтес Н.С. Проблема способностей в трудах Б.М.Теплова // Способности; к 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова. Дуб- на: Издательский центр "Феникс", 1997.
*Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
Леонтьев А.Н. О формировании способностей // Вопросы пси- хологии. 1960. № 1. С.7-17.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: По- литиздат, 1977.
Леонтьев Д.А. Проблема смысла в современной зарубежной пси- хологии // Современный человек: цели, ценности, идеалы.
Вып. 1. М., 1998. С.73-100. Леонтьев Д.А. Человек и мир: логика жизненных отношений //
Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия
/ Под ред. Б.А.Парахонского. Киев: Наукова думка, 1990.
С.47-58.
Леонтьев Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребнос- тей// Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 2. С.107—117.
*Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993. Лефевр В. Формула Человека. М., 1993,
Либин А.В. Применение графической психодиагностической ме- тодики в профконсультационной работе // Диагностика спо- собностей и личностных черт учащихся / Под ред. В.Н.Дружинина. Саратов: СГУ, 1989. С.69-82.
Либин А. В. Стилевые особенности познавательных процессов и учебная деятельность// Способности и обучение. М.: Наука, 1991.С.102-115.
Либин А. В. Стилевые и темпераментальные свойства в структуре индивидуальности человека: Автореф. дис. ...канд. психол. наук. М.: институт психологии РАН, 1993.
литература
Либин А. В. Стиль человека: от изучения индивидуальных разли- чий к анализу общспсихологических закономерностей // Мир индивидуальности. Смоленск: СПГУ, 1995. С.74—82.
Либин А.В. Единая концепция стиля — метафора или реальность? // Либин А.В. (Ред.) Стиль человека: психологический ана- лиз. М.: Смысл, 1998(а).
Либин А.В. О психологии житейской и научной // Либина Е.В. Энциклопедия житейской психологии: предрассудки, стерео- типы и защитное поведение. М.: ACT, 1998(6).
*Либин А.В. (Ред.) Стиль человека: психологический анализ. М.:
Смысл, 1998 (в).
Либин А.В., Либин В.В. Психологические особенности предпочте- ния человеком геометрических форм (знаков) // Графические знаки: проблемы исследования, разработки, стандартизации. Киев, 1988. С.21-24.
Либин А.В., Либин В.В. Психологические особенности предпочте- ния геометрических форм: психографический тест предпоч- тений (ТиГР). М.: Институт психологии РАН, 1994.
Либин А.В., Либин В.В. Интегральные параметры взаимодействия человек—среда. // Психический образ: строение, механизмы, функционирование и развитие, том 2. М.: Институт психоло- гии РАН, 1995.
*Либин А.В., Парилис С.Э. Думаем, говорим, делаем: феномены обыденного сознания. 2-е изд. М.: Институт практической психологии, 1998.
Либина Е.В. Изучение стилей совладания человека со сложными жизненными ситуациями с позиций интерактивного подхо- да // Мир индивидуальности. Смоленск, 1995(а).
Либина Е.В. Чтобы не осталась женщина одинокой. Психология совладания с жизненными кризисами и сложными ситуация- ми / Под общ. ред. А.В.Либина. М.: Селена, 1995(6).
Либина Е.В. Тренинг совладания со сложными жизненными си- туациями / Под общ. ред. А.В.Либина. М.: Институт практи- ческой психологии, 1998 (а).
Либина Е.В. Энциклопедия житейской психологии: предрассуд- ки, стереотипы и защитное поведение / Под общ. ред. А.В.Ли- бина. М.: ACT, 1998 (б).
Либина Е.В., Либин А.В. Стили реагирования на стресс: психоло- гическая защита или совладание со сложными обстоятель- ствами? //Либин А.В. (Ред). Стиль человека: психологический анализ. М.: Смысл, 1998.
470 дифференциальная психология
Ломброзо Ч. Гениальность и умопомешательство. М., 1995.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психо- логии. М.: Наука,1984.
Лопатчна Н.Г., Пономаренко В.В. Исследование генетических ос- нов высшей нервной деятельности // Физиология поведения. Нейробиологические закономерности. Л., 1991.
Магун B.C. О многоуровневости факторной структуры индиви- дуально-типических особенностей человека // Эксперимен- тальная и прикладная психология, выпуск 5. Л.: ЛГУ, 1973.
Магун В. С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л.: Наука, 1983.
Магун В. С. Метод расширенных факторов // Социологические исследования. 1985. № 1. С. 135—145.
Магун В. С. О взаимосвязях готовности человека к собственным усилиям и ожидаемой им помощи // Психологический жур- нал. 1991. Т. 12. № 6. С.41-53.
Магун В. С. Трудовые ценности российского населения // Вопро- сы экономики. 1996. № 1. С.47—62.
Макарушкша М.А., Эйдман Е.В., Иванников В.А. Проблема воли в зару- бежной психологии // Вопросы психологии. 1988. № 3. С. 145—152.
Мамонова О.В. Особенности стратегий поведения "жертвы" и "на- сильника" (на примере анализа девиантного стиля поведения):
Дипломная работа. М.: Институт психологии РАН, 1994.
Маслов С.Ю. Асимметрия познавательных механизмов и ее следст- вия // Семиотика и информатика, вып. 20. 1983. С.3—34.
Маствилискер Э.И. Индивидуальный стиль общения в совмест- ной деятельности // Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты /Отв. ред. Т.С.Тамбовцева. Пермь: ПГПИ, 1985. С. 14-30.
Маствилискер Э.И. Индивидуальный стиль общения в совмест- ной игровой и предметной деятельности // Вопросы психо- логии. 1989.№З.С.63-70.
Мельников В.М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985.
* Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. Пермь, 1964. Мерлин B.C. (Ред.) Очерк теории темперамента. Пермь, 1973.
* Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуаль- ности. М.: Педагогика, 1986.
Мерлин B.C., Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля деятельности в процессе обучения // Советская педагогика. 1967. №4. C.I 10-119.
литература
Мерлин B.C., Палей И.М. Проблемы интегральной характеристи- ки индивидуальности в дифференциальной психофизиоло- гии // Проблемы дифференциальной психофизиологии и ее генетические аспекты / Под ред. В.С.Мерлина, Б.А.Никитю- ка. Пермь, 1975. С.1-18.
Методология семейных исследований генетических факторов. Женева: Всемирная Организация Здравоохранения, 1972.
*Мир Индивидуальности. Смоленск:СПГУ, 1995.
Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произ- вольной активности человека // Психологический журнал. 1995. Т.16.№4.С.26-36.
*Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индиви- дуальных различий. М.: Наука, 1976.
* Небылицы» В.Д. Основные свойства нервной системы. М.: Педа- гогика, 1991.
*Небылицын В.Д. Жизнь и научное творчество. М.: Научно-изда- тельский центр "Ладомир", 1996.
Неймарк М.С. Психологическое изучение направленности лич- ности: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. М., 1972. Николаева О.П. Исследование этнопсихологических различий
Николаева Т.И. Опыт классификации ученых: метод—объект// Вопросы кибернетики. Язык логики и логика языка. М., 1990.
Обозов Н.Н. Вопросы практической психодиагностики и психо- логического консультирования в ВУЗе. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.
Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. М., 1952.
*Павлов И.П. Избранные труды.М., Изд-во АПН РСФСР, 1951(а). Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения выс- шей нервной деятельности (поведения) животных. 7-е изд.
М.: Медгиз, 1951(6).
472 дифференциальная психология
Павлов И: П. О физиологическом механизме так называемых про- извольных движений // Полное собрание сочинений. М.; Л.:
Издательство Академии Наук, 1951(в). Т. III, кн. II.
Павлов И. П. Общие типы высшей нервной деятельности живот- ных и человека // Психология индивидуальных различий. Текс- ты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. С.21—23.
Палей А.И. Эмоциональность и когнитивный стиль: соотношения и психофизиологические характеристики // Психологичес- кие проблемы индивидуальности, выпуск 1. М.; Л., 1983.
Палей И.М. Вопросы психофизиологической структуры индиви- дуальности в связи с гипотезой о "U-образной" зависимости эффективности функций возбуждения и торможения от ак- тивации // Теоретическая и прикладная психология в Ле- нинградском университете. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969.
Палей И.М. Темперамент // Практикум по психологии, часть II. Л.: Изд-во ЛГУ, 1972.
Палей И.М. К дифференциально-психологическому исследова- нию студентов в связи с задачами изучения потенциалов развития взрослого человека // Современные психолого-пе- дагогические проблемы высшей школы. Л., 1974.
* Палей И.М., Магун B.C. Психологические характеристики лич- ности и предпосылки ее социальных потенциалов // Социаль- ная психология. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. С.90—105.
Панпурин В.А. Внутренний мир личности и искусство. Свердловск:
Издательство Уральского университета, 1990.
Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М.:
Смысл, 1993.
Парилис С.Э. Когнитивный стиль "простота—сложность" как ха- рактеристика индивидуальности: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1988,
Перетятько Л. Г. Профессиональное призвание личности (пси- холого-биографический аспект): Автореф. дис.... канд .психол. наук. М.: Институт психологии РАН, 1991.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во Моск. ун- та, 1988.
Петров В.М. Прогнозирование художественной культуры. (Воп- росы методологии и методики).М.: Наука, 1991.
литература
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. (Ред.) Психология: словарь. М.: Издательство политической литературы, 1990.
Петровский А., Ярошевский М.Г. История психологии. М.: РГГУ, 1994.
Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: ТОО "Горбунок", 1992.
Печенное В. В. Проблемы индивидуальности: общие и специаль- но человеческие типы ВНД // Способности: к 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова. Дубна: Издательский центр "Фе- никс", 1997.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Прогресс, 1969. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических поня- тий. М.: Высшая школа, 1984.
"Психология индивидуальных различий: Тексты. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.
•"Психология личности: Тексты. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. Психология и психофизиология индивидуальных различий в
активности и саморегуляции человека. Свердловск, 1989. "Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном
исследовании студентов). Л.: Изд-во ЛГУ, 1976.
Равич-Щербо И.В. Метод близнецов в психологии и психофизи- ологии // Проблемы генетической психофизиологии челове- ка.М.: Наука, 1990. С.22-47.
*Равич-Щербо И.В. (Ред.) Роль среды и наследственности в фор- мировании индивидуальности человека. М.: Педагогика, 1988. Равич-Щербо И.В. (Ред.) Психогенетика человека. М., 1998.
Радищев А. Н. Избранные философские и общественно-полити- ческие произведения. М.,1952.
Радлов Э.Л. Философский словарь: логика, психология, этика, эстетика и история философии. 2-е изд. М.: Типограф1я "Я.Данкинъ и Я.Хомутовъ", 1913.
Рождественская В.И. Влияние силы нервной системы и уровня активации на успешность монотонной работы // Способнос- ти: к 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова. Дубна: Изда- тельский центр "Феникс", 1997.
Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адапта- ция. М.: Наука, 1984.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: ОГИЗ, 1946.
474 дифференциальная психология
*Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психоло- гических различий. М.: Наука,1979.
Русалое В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический жур- нал. 1986. Т. 7. № 4. С.23-25
Русалое В.М. Новый вариант адаптации личностного теста EPI // Психологический журнал. 1987. Т. 8. № 1. C.I 13—126.
Русалое В.М. Природные предпосылки индивидуального поведе- ния как фактор становления индивидуальности человека // Журн. высшей нервной деятельности. 1989(а). Т. XXXIX, вы- пуск 3. С.400-424.
Русалое В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темпе- рамента человека // Психологический журнал. 1989(6). Т. 10. № 1.С.10-21.
* Русалое В.М. Дифференциальная психофизиология // Тенден- ции развития психологической науки / Отв. ред. Б.Ф.Ломов, Л.И.Анцыферова. М.: Наука, 1989(в).
Русалое В.М. Опросник структуры темперамента. М.: Институт психологии РАН, 1990.
Русалое В.М. Психология и психофизиология индивидуальных раз- личий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных иссле- дований // Психологический журнал. 1991. Т. 12. № 5. С.3—17.
Русалое В.М. Продолжение поиска // Небылицын В.Д. Жизнь и научное творчество. М.: Научно-издательский центр "Ладо- мир", 1996.
Русалое В.М., Бодуное М.В. О связи интеллектуальных способно- стей человека с уровнем пространственной синхронизации и когеррентности ЭЭГ//Физиология человека. 1982. Т. 3. № 1. С.3-12.
Русалое В.М., Дудин С.М. Темперамент и интеллект: общие и спе- циальные факторы развития // Психологический журнал. 1995. Т. 16. №5.
Русалое В.М., Кошман С.А. Дифференциально-психофизиологи- ческий анализ интеллектуального поведения человека в ве- роятностной среде // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М.: Наука, 1980. С.7-57.
Русалое В.М., Парилис С.Э. Темперамент и своеобразие когни- тивной системы личности // Психологический журнал. 1991. Т. 12. №5. C.I 18-122.
Самсонов Н.В. Психология воли. М.: Русский Книжник, 1922.
литература
Селиванов В.В. Когнитивный стиль в процессе мышления // Пси- хологический журнал. 1989. Т. 10. №4. С. 104—112.
Селье Г. Психофизиология стресса. М., Медицина, 1991.
Сеченов И.М. Избранные философские и психологические про- изведения.М.: ОГИЗ, 1947.
*Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Медицина, 1984.
Скотникова И. Г. Системная взаимосвязь сенсорных стратегий и особенностей индивидуальности: анализ с привлечением ка- тегории когнитивного стиля // Системный анализ сенсорно- перцептивных процессов / Ред. К.В.Бардин. М.: Институт психологии АН СССР, 1988. С. 149-205.
Скотникова И.Г. Устойчивость когнитивного стиля в обычных и особых условиях деятельности человека // Психологический журнал.1995. Т.16.
Собчак Л.Н. ЭВМ и психология // Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ.М.: Наука, 1987.С.152-156.
Собчак Л.Н. Стили мышления и поведения через призму теории ведущих тенденций //Либин А.В. (Ред.). Стиль человека: пси- хологический анализ. М.: Смысл, 1998. С.205—217.
*Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при по- граничных рассмтройствах и соматических заболеваниях. М.:
SvR—Аргус, 1995.
Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. М.: Физ- культура и спорт, 1983. С. 12—24.
'"Способности: к 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова. Дуб- на: Издательский центр "Феникс", 1997.
Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М.: Мир, 1983.
*Стиль жизни личности. Теоретические и методологические проб- лемы. Киев: Наукова думка, 1982.
Старович 3. Судебная сексология. М.: Юридическая литература, 1991.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прог- ресс, 1986.
Стреляу Я. Местоположение регулятивной теории темперамента (РТТ) среди других теорий темперамента // Иностранная психология. 1993. Т. 1. № 2. С.37—48.
"Талызина Н.Ф., Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Природа инди- видуальных различий: опыт исследования близнецовым ме- тодом. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991.
476 дифференциальная психология
Темнова Л. В. Специфика мыслительного процесса решения нрав- ственных задач: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1991,
Теоретические проблемы психологии личности. М.: Наука, 1974 Теплое Б.М. Психология: Учебник для средней школы.М., 1946
* Теплое Б.М. Избранные труды: В 2 т. М.: Педагогика, 1986,
Типологические особенности высшей нервной деятельности ,' Под ред. Б.М.Теплова. М., 1956. Т. 1.
Титченер Э. Учебникъ психолопи. Пер. А.Болтунова. М.: М1РЪ 1914.
Тихомирова И.В. Типологический и димензиональный подходы в изучении ориентировочной активности // Способности: к 100- летию со дня рождения Б.М.Теплова. Дубна: Издательский центр "Феникс", 1997.
*Толочек В.А. Стили деятельности: Модель стилей с изменчивы- ми условиями деятельности. М., 1992.
Трофимова И.Н. Взаимосвязь темпераментальных характеристик с параметрами семантического пространства человека: Авто- реф. дис.... канд. психол. наук. М.: Институт психологии РАН. 1995.
Тхай Чи Зунг. Психологический возраст в структуре личностных и интеллектуальных характеристик подростков школы-интер- ната: Дипломная работа. ЛГУ, 1988.
*Умрихин В. В. Развитие советской школы дифференциальной
психофизиологии. М.: Наука, 1987. Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология / Под ред.
П.Фресса, Ж.Пиаже. Выпуск V. М.: Прогресс, 1975.
Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. Фуллье С. Темпераментъ и характеръ. Пер. Линда. М., 1896.
Ханин Ю.Л. (Ред.) Стресс и тревога в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983.
*Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. М.: Педагогика. 1986.
*Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. М.; Воронеж:
Институт практической психологии, 1996.
Abrahams, J.P., & Birren, J.E. (1973). Reaction time as a function of age and behavioral predisposition to coronary heart disease // Journal of Gerontology, 28, 29—50.
Ach, N.(1910).Uber den Willensakt und das Temperament. Leipzig. Achenbach, T.M. (1982). Developmental psychopathology (2nd ed.). New York: Wiley
Achenbach, T.M., Howell, C.T., Quay, H.C., & Conners, C.K. (1991). National survey of problems and competencies among four to sixteen year olds. Monographs of the Society for Research in Child Development, 56 (3, Serial No.225).
тезаурус основных понятий*
Агрессивный, стиль (лат. aggreddiri — нападать) — деструк- тивный стиль поведения, вызванный стремлением пре- одолеть препятствие или устранить источник раздраже- ния путем прямого или косвенного причинения вреда.
Активность — группа качеств, обусловливающих внутрен- нюю потребность, тенденцию индивида к эффектив- ному освоению внешней действительности. Реализует- ся либо в умственном, либо в двигательном (в том чис- ле рече двигательном) плане, а также в общении (Не- былицын, 1976).
Аналитичность — склонность ориентироваться на разли- чия в процессе категоризации объектов.
Атрибутивная теория — система объяснения индиви- дуальных или социальных причин субъективного по- ведения.
Афферентная система — сенсорная система, обеспечи- вающая поступление информации в мозг.
Базовые системы ориентации — зафиксированные в струк- туре жизненного опыта и сопряженные с системой пред- почтений тенденции поведения, проявляющиеся в ориентации-на-себя (субъектная репрезентация), ориен- тации-на-других (коммуникативное взаимодействие) и ориентации-на-предмет (предметно-манипулятивная активность). Системы ориентации субъекта являются предпосылкой к формированию специфики направлен- ности личности (см.) и формируются под влиянием как формально-генетических (наследственных), так и со- циокультурных (воспитательных) факторов.
Базовый уровень — первичный симптомокомплекс свойств, лежащий в основе иерархической организации системы (подсистемы) индивидуальности и потенциально опре- деляющий основные тенденции ее возможного развития.
* Определения, сформулированные другими автора- ми, сопровождаются указанием фамилии. В некоторых случаях после определения указывается порядковый но- мер главы, в которой данное понятие рассматривается более подробно.
тезаурус основных понятий
Биологический подход, в исследовании индивидуальнос- ти — поиск источников особенностей поведения в раз- личных структурах организма (гены, эндокринная сис- тема, мозг, нервная система в целом).
Большая Пятерка (в теории личности) — пять основных измерений, считающихся наиболее базовыми для че- ловеческой личности в любой культуре (экстраверсия, дружелюбность, добросовестность, эмоциональная ста- бильность, открытость к опыту).
Вариативность — базовая черта поведения, определяющая многообразие его форм.
Внесознательное — находящаяся вне фокуса сознания сфера психики, фунционирование которой определя- ется, в первую очередь, процессами непроизвольной регуляции.
Возрастных срезов, метод — сравнение между собой харак- теристик различных групп, включающих субъектов раз- ного возраста, обследованных в данный момент времени.
Генотип — набор наследственных признаков, полученных индивидом от родителей.
Геометрических форм предпочтения, тест (ТиГР) — фор- мализованная проективная методика, основанная на выявлении стратегий предпочтения основных геомет- рических форм в процессе создания конструктивных ри- сунков фигуры человека {Либин, 1989; Либин, Либин, 1994). Интерпретация результатов основана на стандар- тизованной процедуре оценки стратегий предпочтения и психографических изображений.
Гештальт — набор взаимосвязанных признаков, воспри- нимаемых как целостная организованная структура.
Детерминизм — концепция, согласно которой физичес- кие, поведенческие и ментальные события не являют- ся случайными, а, скорее, обусловлены действием спе- цифических причинных (каузальных) факторов.
Дифференциальная психология — специальная область человекознания, предметом которой является анализ
. структуры индивидуальности на основе изучения ин- дивидуальных, типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа.
526 дифференциальная психология
Дифференциация индивидуальности -- постепенное уве- личение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структу- рами в онтогенезе.
Дифференциация психики — нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами раз- вития субъекта.
Дифференциация поведения — структурирование и упо- рядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.
Зависимая переменная — любая переменная, значение которой изменяется при изменении одной или несколь- ких более независимых переменных.
Защитные механизмы — внесознательно обусловленные процессы, направленные на снижение тревоги; заме- щающая форма разрешения внутриличностных конф- ликтов.
Идеографический подход — центрированный-на-особен- ном метод изучения индивидуальности, акцентирую- щий внимание на анализе ее внутренней структуры с целью подчеркнуть неповторимость и уникальность субъектной организации.
Иерархия — организованная в восходящем порядке систе ма расположенных на различных уровнях обобщеннос- ти признаков, связанных логикой формирования на ос- нове причинно-следственной закономерности.
Иерархия сигналов, в психологии — совокупность уров- ней сигналов различной степени сложности и меры об- щности: от универсальных нервных процессов через представленные в виде первых сигналов элементарные нервно-психические образования, до высшей формы нервно-психических процессов, выраженной во вторых сигналах — рече-мыслительных актах.
Импульсивность — поведенческая переменная, характе- ризующая склонность человека действовать сразу после возникновения' влечения (Kagan, 1966). Стремление действовать по первому побуждению.
тезаурус основных понятий
Индивидуальный стиль деятельности — индивидуально- своеобразная система психологических средств, к ко- торым сознательно или стихийно прибегает человек, в целях наилучшего уравновешивания своей (типологи- чески обусловленной) индивидуальности с предметны- ми внешними условиями деятельности (Климов, 1969).
Интернальность — общая поведенческая тенденция пола- гаться на себя и свои силы в различных жизненных си- туациях.
Картина жизненного пути — важнейшая характеристика самосознания человека, отражающая этапы индивиду- ального развития и дающая целостное представление о связанности событий жизненного пути в единую систе- му отсчета.
Когнитивная карта — ментальная репрезентация физичес- кого пространства. Когнитивный стиль — устойчивые способы приема и переработки информации, проявля- ющиеся в индивидуальной специфике организации по- знавательных процессов, влияющей на все уровни мен- тальной иерархии, включая личностные особенности.
Конструкт, личностный — основная единица анализа тео- рии личностных конструктов Дж.Келли (Kelly, 1969), вы- ступающая в виде основания для классификации опреде- ленных классов объектов окружающей действительности.
Конструктивная активность человека — опосредованное сознательными усилиями поведение, направленное на преобразование ситуации в соответствии с субъектив- ными потребностями.
Конструктивные рисунки фигуры человека — используе- мый в формализованном проективном тесте (см. Гео- метрических форм предпочтения, тест) способ изобра- жения заданного объекта — фигуры человека — с по- мощью набора конкретных элементов, в качестве кото- рых используются основные геометрические формы (треугольник, круг и квадрат).
Конформность — тенденция адаптироваться к поведению, установкам и ценностям членов референтной группы.
Коэффициент корреляции — статистическое измерение степени соответствия между двумя переменными; обо- значается как г. ;
дифференциальная психология
Культурный контекст — устойчивый набор ценностей, стереотипных представлений, правил поведения, раз- деляемых большинством членов данного социального окружения.
Локус контроля — (от лат. locus — место) параметр, опи- сывающий тенденцию субъекта помещать точку от- счета вне пределов своей индивидуальности (экстер- нальный локус) или внутри ее сферы (интернальный локус).
Метахарактеристики инструментальной (формально-дина- мической) стороны индивидуальности:
— структурные:
интенсивность—умеренность: характеризует готовность че- ловека к энергозатратам, проявляющимся в его адаптаци- онных и конструктивных возможностях (энергетический параметр взаимодействия человека с физической и со- циальной средой);
устойчивость—изменчивость: описывает частоту и длитель- ность интеракций, связана с временными параметрами вза- имодействия человека со средой;
широта—узость: характеризует масштаб субъективных шкал, а также меру сложности в структуре внутренних и внешних связей, сопрягающих субъекта с ситуацией; от- ражает пространственный компонент взаимодействия;
включенность—отстраненность: выступает как проявление меры дистантности между субъектом и средой, отражая сигнально-информационную специфику этого взаимодей- ствия, проявляющуюся также в чувствительности к обрат- ной связи.
— функциональные:
компенсаторностъ: рассматривается как потенциальная воз- можность интрасубъективной системы сохранять сбалан- сированное функционирование (гомеостаз), несмотря на наличие деструктивной тенденции;
оптимальность: возможность достижения субъектом мак- симального объема информации в данных условиях при минимальных энергетических и временных затратах. Опти- мальное взаимодействие со средой предполагает сохране- ние устойчивого функционального состояния компенса- ции (основанного на взаимозаменяемости элементов сис-
тезаурус основных понятий
темы) — то есть возможности поддержать заданный уро- вень активности, несмотря на "локальные сбои" в работе всей системы индивидуальности;
адаптивность: проявляется в виде способности субъекта синхронно перестраиваться в соответствии с требования- ми изменяющейся среды;
результативность: выступает в виде меры соответствия по- ведения субъекта условиям поставленной задачи. Структурные и функциональные метапараметры индиви- дуальности человека объединены в структурно-функцио- нальной модели, построенной в соответствии с основны- ми принципами формального подхода (см. 7.7 и 10.5). Мечта — форма состояния сознания, при котором вни- мание отвлечено от непосредственно актуальной си- туации.
Наследственность — характеристика степени выраженно- сти генетической детерминации в отношении опреде- ленных свойств.
Независимая переменная — характеристика стимула, сис- тематически изменяемая экспериментатором с целью предсказать нужный эффект в поведении субъекта. Номотетический подход — выявление в индивидуальности
универсальных черт и паттернов, присущих всем людям. Образ тела — представления человека о собственной фи- зической внешности.
Образ-Я — система представлений человека о самом себе как отдельном и уникальном субъекте. Центральное об- разование в структуре личности.
Общий фактор интеллекта (g-фактор) — наиболее общая характеристика умственных способностей субъекта, свя- занных с успешностью выполнения набора тестовых заданий и определяющих академическую успеваемость. Переменная — процесс, условие или событие, которое
изменяется (переменяется) или варьирует. Плацебо эффект — изменение субъективного состояния под воздействием косвенного внушения (обычно с ис- пользованием замещающего стимула). Поведение — наблюдаемые действия, характеризующие субъективное взаимодействие с различными фрагмен- тами реальности.
дифференциальная психология
Психогенетика — область человекознания, объединяющая генетические и психологические методы определения влияния генотипа на формирование поведенческих черт и функционирование индивидуальных образований, таких как темперамент, интеллект etc.
Предпочтения — наиболее частое повторение одного па- раметра по сравнению с другими в общем паттерне при- знаков. Система предпочтений является одним из ос- новных механизмов, сопрягающих индивидуальные свойства субъекта с реализуемыми им способами взаи- модействия с миром.
Привязанность — продолжительные эмоционально-со- циальные отношения между ребенком и родителем (либо замещающим его лицом).
Простота—сложность, когнитивная — тенденция конст- руировать социальное поведение многомерно, так что более сложному индивиду доступна более разнообраз- ная система для восприятия поведения других, чем про- стому (5ге/7,1979).
Психографика (греч. psyche — душа и grapho — начерта- ние) — система диагностики и анализа психических проявлений, регистрируемых с помощью графических техник.
Психологическая культура (греч. psyche — душа, лат. cultus — возделывание) — совокупность зафиксированных в че- ловеческом опыте способов индивидуального и общест- венного самопознания, а также оптимального взаимо- действия людей, лежащих в основе прогрессивного раз- вития социума.
Редукционизм — сведение сложного к более простому, например, сведение закономерностей сложных явлений верхних уровней к нижележащим закономерностям.
Рисунок — образ, передающий очертания чего-либо, в пси- хологии используется как средство диагностики инди- видуальности.
Самоактуализация — своевременный осознанный выбор человека в пользу своей духовной сущности и поэтап- ное воплощение своих актуальных потребностей в жизнь.
Семантика, ментального образа — система обобщенных универсалий субъективных значений — от неосознава- емых ощущений до компонентов образа-Я.
тезаурус основных понятий
Синестезия — психофизиологический феномен возникно- вения ощущения в модальности, не подвергающейся в данный момент раздражению. Кросс-модальный меха- низм синестезии имеет морфологическое обоснование.
Синтетичность — характеристика когнитивного стиля, описывающая склонность ориентироваться на сходство в процессе категоризации объектов.
Способности — индивидуальные свойства, определяющие продуктивность функционирования всей системы ин- дивидуальности в конкретных ситуациях.
Совладание — умение справляться с ситуацией, оценива- емой как угрожающая.
Совладания, психология (от старорусс. лад, сладить — то есть одолеть, справиться) — раздел психологии инди- видуальности, посвященный изучению механизмов кон- структивного поведения человека в стрессовых ситуа- циях и трудных жизненных обстоятельствах.
Стиль человека (греч. stylos — стержень для письма) — устойчивая субъектно-специфическая система спосо
