Сопоставление этих векторов с данными включенных в исследование тестов — Опросник Структуры Темперамента В.М.Русалова, Тест предпочтения Геометрических Форм в конструктивных рисунках (тест ТиГР см. Либин, Либин, 1994), Уровень Субъективного Контроля {Бажин и др., 1981), Тест Самоотношения (Пантилеев, 1994), MMPI— СМИЛ (адаптация Л.Н.Собчик), 16-факторный опросник Кэттелла, Многофакторный Личностный Опросник Со- владания со сложными ситуациями (Libin & Libina, 1995) и др. — позволило приблизиться к описанию основных поведенческих симптомокомплексов, характеризующих каждый из восьми типов:
I. Агостеники (лат. аго — ведущий, sthenos — сила) - "обладают достаточной силой, чтобы вести других за со
ТИПОЛОГИИ И КЛАССИФИКАЦИИ...
бой". Отличаются решительностью манер и соревнователь- ностью, ориентированы на других, в отношениях стре- мятся к позиции лидера; склонны к профессиональному руководству и/или педагогической деятельности.
II.Орстеники (лат. ordinatus — упорядоченный) — "склонны упорядочивать неопределенные ситуации". Высокая интенсивность работы вызывает раздражение, не могут быстро включиться в процесс, необходим длитель- ный подготовительный период; предпочитают виды дея- тельности, связанные с аналитической работой, в частно- сти, консультирование.
III.Тоностеники (лат. tonus — напряженность) — "склонны трансформировать в воображении негативные тенденции". Стремятся к овладению предметной сферой деятельности независимо от того, как складываются от- ношения с окружающими. Склонны к предпочтению ху- дожественно-творческих профессий.
IV.Эмфостеники (греч. emphasis — выразительный) — "склонны проникаться переживаниями другого человека". Преобладает непроизвольная регуляция поведения, спон- танное выражение эмоций в ответ на изменения внутрен- ней или внешней среды; отличаются устойчивостью пере- живаний; общительны, отрицают какие бы то ни было затруднения в сфере межличностных отношений; предпо- читают профессии, связанные с наличием возможности широкого общения.
V. Констеники (лат. contradictorius — противоречивый) — "обладают силой многое подвергать сомнению". Выражен- ная эмоциональная нестабильность; затрудняются быстро перерабатывать большие объемы поступающей информа- ции. Компульсивность (противоречивость) поведения яв- ляется результатом выраженности разнонаправленных тен- денций; склонны к предпочтению медицинских профес- сий.
VI.Илостеники (лат. immunus — свободный, греч. logos —
отношение) — "обладают силой настаивать на своем". Стре- мятся быть независимыми в отношениях. Выражена эго- центрическая направленность поведения, сопровождаю- щаяся повышенным уровнем тревожности. В то же время характеризуются пониженным уровнем личностной адап-
типовые ИЗМЕРЕНИЯ СУБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
тированности, как следствие неадекватной оценки ситуа- ции.
VII.Инстеники (лат. initiare — начинать) — "характери- зующиеся легкостью в пробуждении активности". Умеют быстро реагировать в незнакомой обстановке; часто бро- сают начатое дело, не доведя его до конца; эффективность работы возрастает, когда есть возможность часто переклю- чаться с одного дела на другое.
УШ.Аргостеники (лат. armare — укреплять, греч. henna ~ опора) — "обладающие достаточной силой выдерживать нагрузки". Эмоционально стабильны и в большинстве слу- чаев владеют собой; считают себя ответственными за соб- ственные успехи и неудачи; ориентированы на предмет- ную деятельность и предпочитают индивидуальные фор- мы организации работы; в профессиональном отношении склонны к освоению технической сферы.
Интересно, что выделенные устойчивые симптомоком- плексы поведенческих признаков связаны со специфичес- кими паттернами предпочтений — от выбора стиля меж- личностного общения и подходящей социальной роли до предпочтений в восприятии, например, семантики основ- ных геометрических форм при выполнении конструктив- ных рисунков. Так, обнаружены следующие значимые раз- личия между тремя поведенческими типами и характером предпочтений основных архетипических форм: I тип — тре- угольные формы, IV тип — округлые формы, VIII тип — квадратные формы. Остальные типы также показывают явную тенденцию к фиксированному типу предпочтения. Описанные восемь векторов поведения образуют средний уровень поведенческой иерархии, в то время как на следу- ющих уровнях располагаются соответственно 24 — 36 — 64 и т.д. частных поведенческих стратегий, описывающих бо- лее узконаправленные аспекты взаимодействия субъекта со средой.
Анализ поведенческих стратегий в профессиональном контексте на смешанной по полу и возрасту выборке в две тысячи человек выявил устойчивые взаимосвязи диагнос- цируемых особенностей поведения с зафиксированным предпочтением профессиональных видов деятельности,
Типологии и классификации...
указанных в таблице. С другой стороны, сравнение между собой различных профессиональных групп (руководители всех рангов, педагоги, актеры и режиссеры, литературо- веды, художники, военные летчики, философы, техни- чески ориентированные специалисты) по частоте пред- почитаемых стимулов обнаружило типичные для каждой группы стратегии предпочтения (см. Либш, Либин, 1994, а также главу 8).
Теоретическая интерпретация обнаруженного феноме- на "сцепления" разноуровневых индивидуальных парамет- ров в поведенческих стратегиях основана на знании зако- нов интеграции человеческих особенностей в процессе активного взаимодействия субъекта с различными по зна- чимости ситуациями (см., например, Базылевич, 1983; 1996;
Русалов, Кошман, 1980).
17.7. ученый В КОНТЕКСТЕ ТАКСОНОМИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ТИПОВ
Ценность полученных в ходе научных изысканий дан- ных нередко связана с личностью самого ученого. Т.И.Ни- колаева (1990) предложила в этой связи довольно инте- ресную и познавательную классификацию, основанную на применении шкалы "старое—новое" в комбинации с дву- мя критериями оценки — используемый исследователем метод и направленность научного мировоззрения; объект исследования и совокупность привлекаемых фактов. Хотя данная классификация разработана на примере лингвис- тических наук, нам кажется, что она имеет гораздо более широкое звучание. Выделив четыре основных группы, ав- тор охарактеризовала полученные исследовательские типы следующим образом (характеристики приводятся в сокра- щенном и несколько переработанном виде).
