дивидуальности лежит вычленение разных типов носите- лей этих различий:
* биологического, проявляющегося в процессе созре- вания организма; |
* психического, выступающего в виде различий в сён- сомоторных, когнитивных, эмоциональных, регуляцион- ных характеристиках;
* личностного, определяющего различия в самооцен- ке, образе-Я, сфере высших эмоций и мотивов, интере- сов и представлений; \
* интегративно-индивидуального, влияющего на пред- почтение разных жизненных модусов и выбор стиля само- реализации.
Для проведения исследований в любом из этих направ- лений используется определенный набор методов.
Например, суть анализа возрастного аспекта индиви- дуальности заключается в изучении изменчивости или ус- тойчивости определенных характеристик по мере взросле- ния. В основном для этих целей используется три подхода:
* метод срезов (cross-sectional) используется при изу- чении разных групп людей различного возраста;
* лонгитюдный метод применяется для изучения од- ной и той же группы людей в течение определенного пе- риода времени;
* последовательный (sequential) метод объединяет эле- менты предшествующих двух.
Еще одним не менее важным методом, позволяющим установить, сохраняются ли выделенные паттерны при- знаков в разных контекстах или культурах, является
* кросс-культурный анализ, в котором один или не- сколько из перечисленных выше методов используется более чем в одном контексте.
11.2. биологические ЧАСЫ — ГЕНЕТИЧЕСКИ ДЕТЕРМИНИРОВАННЫЕ ПАТТЕРНЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ) РАЗВИТИЯ |
Многие параметры, по которым одни люди отличают- ся от других, детерминированы разными генетическими
развивающаяся индивидуальность...
программами. Арнольд Гезелл (Gesell, 1925) для определе- ния последовательности смены паттернов в развитии, де- терминированной генетическими программами, предло- жил термин "созревание". Содержанием процесса созре- вания является дифференциация систем организма, обеспечивающая расширение диапазона реакций на воз- действия окружающей среды. Благодаря функционирова- нию ц организме человека специального нейроэндокрин- ного аппарата регуляции генетической программы разви- тия (см. ^Гояа/тгмна, Пономаренко, 19К7;Акин1цикова, 1977), любая функция реализуется в пределах нормы реакции, а конкретная форма ее проявления зависит от внешних воз- действий.
Согласно современным представлениям об онтогене- тике индивидуальности, возрастные психогенетические исследования строятся с учетом следующих положений (Егорова, Марютина, 1990):
* генотип выполняет двоякую функцию в онтогенезе, одновременно типизируя и индивидуализируя развитие;
фенотип любого психологического признака может являть- ся результатом и уникальной генетической конституции, и уникального жизненного опыта;
* организация контролирующих развитие генетических систем подчинена временному принципу, то есть "гены в ходе развития "включаются и выключаются"" (Goldsmith, 1984); наследуемость одного и того же признака фенотипа с возрастом может меняться, или, не меняясь по величи- не, может определяться влиянием разных генетических факторов;
* разница между генетической обусловленностью и стабильностью признаков заключается в том, что "пси- хологические характеристики, демонстрирующие высо- кую стабильность в процессе развития, не обязательно связаны с генотипом и, наоборот, генетически обуслов- ленные характеристики отнюдь не являются неизмен- ными" (там же, с.11).
Насколько обширна сфера влияния генетических про- Фамм, регулирующих, к примеру, процесс созревания? Данные, которые можно метафорически представить в виде отметок на циферблате биологических часов, показыва-
человек В ГРУППЕ
ют, что это влияние затрагивает широкий спектр индиви- дуальных проявлений. Мальчики с более ранним созрева- нием, кроме наличия превосходящей по сравнению со сверстниками физической силы, связанной с конструк- том маскулинности (Carron & Bailey, 1974), имеют пре- имущество в привилегиях, степени ответственности и ха- рактере заданий, типичных для более старших по возрасту (Eichom, 1963). Что же касается девушек, последствия раз- ницы в созревании здесь менее очевидны. Данные Кали- форнийского Исследования Развития показывают, что девушки с более поздним созреванием занимали более ведущие позиции в школе и оценивались как более урав- новешенные, социабельные, дружелюбные, лидирующие и экспрессивные (Weatherley, 1964).
Еще одним показателем, включенным в качестве неотъемлемого компонента в эволюционно-конституцио- нальный фактор, является физическая привлекательность. Во многих исследованиях выявлена закономерность — впол- не согласующаяся с традициями социобиологических тео- рий — в предпочтении мужчин с мезоморфным типом телосложения, отличающимся развитыми мускулами, широкими плечами, узкими бедрами (Lemer & Кот, 1972). Красивые, физически привлекательные люди более попу- лярны среди сверстников, которые приписывают им бо- лее позитивные личностные характеристики, а красивых детей взрослые считают менее склонными к агрессивнос- ти (Dion, 1972).
Помимо созревания, выделяют еще очень важную вре-В менную линию в функционировании биологических сие-"* тем организма. Когда человек достигает тридцатилетнего •| возраста, многие функции начинают проявлять тенден- цию к снижению (разумеется, с известными допущения- ми). Однако различия между индивидами и здесь играют определяющую роль. В одном из исследований сравнили группу мужчин в возрасте семидесяти одного года с более молодыми мужчинами (Birren, Schaie, 1996). Оказалось, что различия практически отсутствуют в двух выделенных под- группах — очень здоровых старших и более молодых, про- сто здоровых для своего возраста, мужчин. Известны так- же экспериментальные факты (Friedm an, Rosenman, 1974)
развивающаяся индивидуальность... 261
о том, что мужчины в возрасте сорока—пятидесяти лет представляют собой своеобразную группу риска, прояв- ляя именно в этом возрасте большую подверженность сердечным приступам, связанным со стрессом и сорев- новательным поведением. Вполне возможно, что этот тип поведения связан с формально-программной характе- ристикой предпочтения ранга доминирования, детерми- нированной эволюционной, генетически закрепленной стратегией.
Немаловажное измерение биологического времени свя- зано с интимнейшей функцией поведения — сексуальной активностью. Изучение группы людей в период с шести- десяти семи до семидесяти семи лет выявило отсутствие у них снижения интереса к сексуальной стороне жизни (Pfeifer, Verwoerd, Wang, 1969). Однако, как интерес к сек- су в поздний период жизни, так и физическая способ- ность реализовать этот интерес, зависят от регулярности в осуществлении сексуальной активности в течение жизни, а также коррелируют с ее уровнем в более молодые годы (Masters & Johnson, 1966).
11.3. ментальные ЧАСЫ — ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
Нельзя сказать, чтобы психологические часы, отмеча- ющие время изменений в психической сфере, шли своим независимым ходом. Но все же течение ментального вре- мени определяется закономерностями несколько иного, нежели генетические программы, плана. Запаздывая, мен- тальные часы индивида указывают на задержку в психи- ческом развитии, отмечая, например, более низкий уро- вень его IQ (см. главу 6). Опережая биологический возраст, ментальное время субъекта показывает, что перед нами, возможно, будущий Моцарт или Ландау. В то же время пси- хическое развитие отражает основные закономерности поступательного процесса, характеризующего движение человека по жизни.
Модель общего механизма формирования иерархизо- ванной структуры ментального мира находится пока еще в стадии теоретической и экспериментальной проверки
