русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

о здоровье


Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 608; Нарушение авторских прав


 

Вопросы по разделу «Строение человеческого тела» Уровни представлений
Кто это? Высокий (квадрат): ребенок знает все части тела человека, правильно называет их и верно объясняет их назначение. Не допускает ошибок, уверен в своих знаниях, легко демонстрирует их, эрудирован. Средний (треугольник): ребенок называет части тела человека, объясняет их назна­чение, допуская при этом некоторые ошиб­ки. Не всегда уверен в собственных отве­тах, испытывает определенные трудности. Низкий (круг): ребенок испытывает затруд­нения в назывании частей тела человека, часто ошибается, не может объяснить их назначения, отказывается отвечать или не отвечает на вопросы    
Покажи, какие части есть у тела человека? Назови их.    
Зачем человеку голова?    
Что человек делает с помощью рук?    
Что человек делает с помощью ног?    
Зачем человеку туловище? Знаешь ли ты, что находится внутри туловища? Назови, пожалуйста (или «Давай наденем волшеб­ные очки и посмотрим, что у нашего чело­вечка находится внутри»)    

 

Вместо номера по списку можно вписать имя ребенка, с кото­рым проводится беседа, а вместо графических символов можно использовать цветовые обозначения, например высокий уровень представлений — зеленый цвет, средний — синий, низкий — крас­ный. Аналогичным образом оформляются диагностические прото­колы по разделу: «Правила Чистюли», а в старшем дошкольном возрасте — по разделам «Здоровый человек», «Знания о человече­ском организме человека», «Ребенок в безопасном мире», «Я и другие люди».

 



 



 

 


 

 





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
АНКЕТИРОВАНИЕ | УКАЗАНИЯ


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.751 сек.