русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

ПРОБЛЕМЫ


Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 2846; Нарушение авторских прав


(подготовьте письменные ответы на следующие вопросы)

10. Охарактеризуйте основные этапы развития предмета экономической теории. По каким направлениям шло его расширение? Какие вопросы выпадали из поля зрения экономической теории и почему?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



11. В чем сходство и различия позитивного и нормативного подходов к экономике? В каких случаях предпочтительнее первый, а в каких – второй? _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



12. Возможно ли создание единого, универсального метода экономической теории? Если да, то каковы его характерные черты? Если нет, то почему?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



 

 

Тема 2. БАЗОВЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

ЗАДАНИЯ

13. Ограниченность каких ресурсов сдерживает возможности экономического развития России? Как, по вашему мнению, следует решать проблему редкости этих ресурсов?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



14. Что происходит с кривой производственных возможностей, если растет количество ресурсов, находящихся в распоряжении общества? Может ли при этом произойти скачок вперед в развитии технологии?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



15. Может ли экономика работать эффективно при незанятости части ресурсов?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



ТЕСТЫ

(выберите правильный ответ и обоснуйте его)

16. Кривая производственных возможностей экономики показывает:

а) точные количества двух благ, которые собирается производить общество;

б) лучшую из возможных комбинаций двух благ;

в) альтернативные комбинации двух благ, которые можно произвести при наличии данного количества ресурсов;

г) верно все перечисленное выше.

17. Гражданин хранит деньги на банковском счете, годовая ставка банковского процента равна 5%. Гражданин желает подписаться на журнал, при этом он учитывает, что подписка на один год стоит 10 долл., на два года – 18 долл. Определите, в какую сумму обойдется ему подписка на второй год:

а) 7,5 долл.; в) 8,4 долл.;
б) 8 долл.; г) 8,9 долл.

18. Если линия производственных возможностей А в стране Банангладеш сдвинется из положения 7 в положение 2, то это будет означать, что:

а) в стране увеличилась эффективность производства продукта А;

б) в обществе увеличилась эффективность производства продукта Б;

в) произошло вовлечение в экономику новых, ранее не занятых ресурсов;

г) общество перешло от состояния неполной занятости к состоянию полной занятости.

19. Студент учится в университете, получая стипендию 200 руб. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом, получая 1000 руб. Альтернативные издержки обучения в университете:

а) 200 руб.; в) 800 руб.;
б) 1000 руб.; г) 1200 руб.

20. Иван хочет продать партию товара за 10 млн. руб. Покупатель предлагает ему вексель на сумму 10,5 млн. руб. сроком на 1 месяц. При каком проценте годовых по месячным вкладам ему стоит согласиться:

а) 65%; в) 100%;
б) 60%; г) 120%.

 

ЗАДАЧИ

21. Пусть Василий затрачивает 1 час на производство табуретки и 2 часа на производство стола, а Иван – 2 часа на производство табуретки и 1 час на производство стола.

A) Как выглядит кривая производственных возможностей их одновременного труда в течение 8 часов?

Б) Как изменится кривая производственных возможностей, если Василий освоит технологию Ивана в производстве столов?

B) Каковы альтернативные издержки производства первого и последнего стола, изготовленных суммарными усилиями по технологии Ивана?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________




22. Пусть технология позволяет производить 2 табуретки за 1 человекочас и 3 стола за 2 человекочаса.

A) Как будет выглядеть кривая производственных возможностей бригады из 5 человек в рамках 40-часовой рабочей недели?

Б) Как изменится кривая производственных возможностей, если вдвое сократятся трудозатраты на производство табуреток и сокращается на четверть продолжительность рабочей недели?

B) Каковы альтернативные издержки производства 1 табуретки в первом случае и альтернативные издержки производства 1 стола во втором случае?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



23. Билет на аттракцион «Колесо обозрения» приносит чистый доход 1 долл. Среднее число посетителей в день – 500 человек при 300 рабочих днях в году. Если ставка процента по депозитам – 5% годовых, сколько бы вы отдали за аттракцион?

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЗАДАНИЯ | ЗАДАНИЯ


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.785 сек.