В экономике страны А есть 100 ед. труда с производительностью 4 батона хлеба или 2 кг мяса, в экономике страны В – 200 ед. труда с производительностью 1 батон хлеба или 6 кг мяса. Постройте кривые производственных возможностей (КПВ) страны А и В, КПВ С, которая возникла после объединения стран А и В. Охарактеризуйте ситуацию, когда производится 500 батонов хлеба и 600 кг мяса. Каковы альтернативные издержки производства 1200 кг мяса.
Решение
Построим кривые производственных возможностей стран А и В.
Мясо, кг
Мясо, кг
Построение общей кривой производственных возможностей предполагает определение трех точек. После объединения совместно жители смогут произвести (400+200)батонов хлеба или (200+1200) кг мяса. В стране С, производящей первоначально только хлеб, решили выпускать также мясо. Первыми, кто перепрофилируется на выпуск мяса, будут жители страны В (у них производительность при выпуске мяса выше). Таким образом, при снижении производства хлеба с 400 до 200 батонов и росте производства мяса с 0 до 1200, альтернативные издержки производства 1 кг мяса будут равны 1/6 батона хлеба. В точке, где производится 400 батонов хлеба и 1200 кг мяса, все жители будут работать в той сфере, где их производительность труда выше (бывшие жители страны А – на выпуске хлеба, бывшие жители страны В – на производстве мяса). Дальнейшее сокращение выпуска хлеба приведет к росту альтернативных издержек 1 кг мяса до 2 батонов хлеба. КПВ страны С будет иметь следующий вид.
Хлеб, шт.
Мясо, кг
Если страна производит 500 батонов хлеба и 600 кг мяса, то хлеб производят все бывшие жители страны А (100 ед. труда* 4 батона хлеба) и 100 бывших жителей страны В (100 ед. труда * 1 батон хлеба). Оставшиеся 100 жителей будут производить мясо (100 ед. труда * 6 кг мяса).
Альтернативная стоимость производства 1200 кг мяса равна (600-400) батонов хлеб.
Задачи
1. Студент имеет возможность получить работу во множестве мест, где оплата труда колеблется от 180 до 200 руб./ч. Пусть привлекательность работ примерно одинакова. Какова альтернативная стоимость одного часа свободного времени?
2. Студент платит 60 тыс. руб. за год обучения. Бросив обучение, он мог бы работать таксистом, зарабатывая 20 тыс. рублей в месяц или слесарем с зарплатой 15 тыс. рублей в месяц. Определить альтернативную стоимость обучения за один год.
3. Андрею предложили работать маляром за 15 тыс. руб. в год или водителем за 18 тыс. руб. Но он поступил в колледж с годовой оплатой за обучение 30 тыс., руб. Подсчитать альтернативную стоимость его обучения, если в свободное время он имеет возможность подработать почтальоном, зарабатывая 2 тыс. руб. в месяц.
4. На путешествие самолетом из Москвы в Иркутск инженер тратит сутки. Поездка поездом займет 4 дня. Авиабилет стоит 10 тыс. руб., а железнодорожный – 7 тыс. руб. Каким транспортом добраться до Иркутска дешевле? Сколько должен получать инженер (в воскресные дни он не работает), чтобы было безразлично, каким видом транспорта добираться? (Пусть 4 дня дороги будут буднями, а не выходными.)
5. Допустим, самолетом из пункта А в пункт В можно добраться за 1 ч., а автобусом - за 10 ч. Пусть авиабилет стоит 5 тыс. руб., а автобусный -2 300 руб. Какой способ передвижения дешевле для человека, способного зарабатывать: а)100 руб. в час; б) 300 руб. в час; в)500 руб. в час?
6. Экономисту нужно сделать ремонт квартиры. Он может за 1200 руб. нанять маляра, который справится с работой за 10 ч. Жена предлагает экономисту сделать ремонт самому. При этом мотивирует тем, что раньше ему приходилось выполнять подобные работы и он сможет сэкономить деньги, сделав все за 20 ч. Экономист зарабатывает примерно 100 руб. в час и отказывается делать ремонт, ссылаясь на экономическую целесообразность. Кто прав и почему? Какова цена выбора?
7. Имеются следующие данные об альтернативных возможностях производства какой-то страны при полной занятости ресурсов:
г) Предположим, что в данный момент производится 500 т масла и 30 пушек. Как можно охарактеризовать такую ситуацию?
д) Предполагается производить 1200 т. Масла и 40 пушек. Возможно ли осуществление этих целей при данных ресурсах?
8. На одном поле фермер может произвести 500 т картофеля или 100 т пшеницы, а на другом альтернативная стоимость выращивания 2 т пшеницы равна 5 т картофеля при максимальном производстве картофеля, равном 1000 т. Построить кривую производственных возможностей фермера.
9. Три друга, Андрей, Федор и Денис, организовали бизнес по изготовлению столов и стульев. За год Андрей может изготовить 50 столов или 100 стульев, Федор - 40 столов или 100 стульев, Денис 100 столов или 150 стульев. Постройте кривую производственных возможностей семьи.
Ответы на задачи:
1. 200руб. в час.
2. 80 тыс. руб.
3. 24 тыс. руб.
4. 1000 руб. в день.
5. а)автобусом, б)безразлично, в)самолетом
6. экономисту, экономия – 800 руб.
Тесты:
1. Распределение – это:
1)процесс создания экономических благ, необходимых для существования и развития человека;
2)определение доли или объема продукта, поступающего в потребление участниками экономической деятельности;
3)доставление продуктов или условий производства субъектам экономической деятельности;
4)использование созданных экономических благ для удовлетворения потребностей людей.
2. Непрерывно повторяющегося процесс производства в увеличивающихся масштабах называется:
1) простым воспроизводством;
2) расширенным воспроизводством;
3) простым производством;
4) воспроизводством.
3. Потребление – это:
1)процесс создания экономических благ, необходимых для существования и развития человека;
2)определение доли или объема продукта, поступающего в потребление участниками экономической деятельности;
3)доставление продуктов или условий производства субъектам экономической деятельности;
4)использование созданных экономических благ для удовлетворения потребностей людей.
4. Непрерывно повторяющегося процесс производства в неизменных масштабах называется:
1) простым воспроизводством;
2) расширенным воспроизводством;
3) простым производством;
4) воспроизводством.
5. Обмен – это:
1)процесс создания экономических благ, необходимых для существования и развития человека;
2)определение доли или объема продукта, поступающего в потребление участниками экономической деятельности;
3)доставление продуктов или условий производства субъектам экономической деятельности;
4)использование созданных экономических благ для удовлетворения потребностей людей.
6. Альтернативная стоимость – это:
1) это стоимость произведенных в стране товаров;
2) это количество одного товара, от которого следует отказаться для производства дополнительной единицы другого товара;
3) это стоимость одного товара, от которого следует отказаться для производства дополнительной единицы другого товара;
4) это количество одного товара, от которого следует отказаться для повышения эффективности производства.
7. Производство – это:
1)процесс создания экономических благ, необходимых для существования и развития человека;
2)определение доли или объема продукта, поступающего в потребление участниками экономической деятельности;
3)доставление продуктов или условий производства субъектам экономической деятельности;
4)использование созданных экономических благ для удовлетворения потребностей людей.
8. Каждая точка на кривой производственных возможностей….
1) показывает различные комбинации производства двух товаров при полном и наиболее эффективном использовании ресурсов;
2) показывает различные комбинации потребления двух товаров, приносящих одинаковую степень удовлетворения;
3) отражает неполное или неэффективное использование ресурсов;
4) недостижима в настоящий момент.
9. Определить последовательность стадий процесса общественного производства:
