Задание 3. Создание слайда с использованием анимации

Дата добавления: 2015-07-23; просмотров: 1792; Нарушение авторских прав

Создайте слайд № 3, в котором разместите приведенные ниже афоризмы, применив к тексту указанный вид анимации. Дайте название слайду «Анимация».

Таблица 1

Вариант	Афоризмы	Вид анимации
	Стремление к величию выдаёт с головой: кто обладает величием, тот стремится к доброте.	Выцветание всего текста
	В стадах нет ничего хорошего, даже когда они бегут вслед за тобою.	Выцветание по очереди
	Только несгибаемый вправе молчать о самом себе.	Выцветание с затемнением
	Когда сто человек стоят друг возле друга, каждый теряет свой рассудок и получает какой-то другой.	Появление с тенью
	Он мыслитель: это значит, он умеет воспринимать вещи проще, чем они есть.	Проявление с увеличением
	Ни один победитель не верит в случайность.	Растворение
	Хороший писатель имеет не только свой собственный ум, но и ум своих друзей.	Случайные полосы
	Сильные струи увлекают за собой много камней и хвороста, сильные умы - много глупых и запутанных голов.	Появление
	"Я не верю ни во что теперь" - вот настоящий образ мысли творческого человека.	Проявление снизу
	Ничто не обходится человеку так дорого, как его ложное представление о добре и зле.	Проявление сверху
	Будь близ источника и с умеренным требованием: тогда легко исполнится твоё желание.	Сжатие
	Если даже ты хочешь быть только своим идеалом, тебе придётся принудить к этому весь свет.	Изысканный
	Кто хочет найти самого себя, тому придётся долго считать себя потерянным.	Подъём
	Куда я ни подымусь, за мною всюду следует мой пёс, имя которому "я".	Отображение в обратном порядке
	Много маленького счастья даёт нам много маленького несчастья и портит этим характер.	Центрифуга
	Когда мы бываем утомлены, нас атакуют давно побеждённые понятия.	Увеличение

Примечание. Цитаты, приведённые в таблице 1, взяты из книги: Ф.Ницше. Злая мудрость. Афоризмы и изречения. – М.: Триада-Файн, 1993. – 240 с.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Задания на выполнение лабораторной работы	\|	Методические указания