Порядок выполнения работы

1) Разработать описания двух классов (базового и производного) для решения задачи по указанному преподавателем варианту. Также создать программу для работы с объектами этих классов.

2) Оформить отчет.

Содержание отчета

Отчет по лабораторной работе должен содержать:

· название и цель работы;

· текст программы;

· исходные данные и результаты вычислений (скриншоты);

· выводы по работе.

Задание на лабораторную работу

В соответствии с полученным вариантом задания разработать иерархию из базового класса и одного производного класса (каждый класс – в отдельном файле). Методы производного класса, совпадающие по своим действиям с методами базового класса, должны быть наследованы.

Создать новый файл с основной функцией программы main(), создать в ней объекты разработанных классов. Вызвать у каждого объекта все доступные методы разработанных классов.

Варианты заданий

1) Разработать классы:

а) базовый класс Base, описывающий два числа.

Свойства класса:

· два числа d1 и d2;

Методы класса:

· конструктор: присвоение нулевых значений свойствам класса;

· ввод значений пользователем в свойства класса d1 и d2;

· определение и вывод на экран произведения свойств класса;

· вывод значений свойств класса d1 и d2 на экран.

б) производный класс СRomb для описания ромба.

Свойства класса:

· диагонали ромба d1 и d2;

· площадь S;

· периметр P;

· длина стороны l.

Методы класса:

· конструктор: присвоение нулевых значений свойствам класса;

· ввод пользователем значений свойств класса d1 и d2;

· вычисление и вывод на экран значения площади ромба;

· вычисление и вывод на экран значения периметра ромба;

· вычисление длины стороны ромба и вывод ее значения на экран.

2) Разработать классы:

а) базовый класс Base, описывающий три числа.

Свойства класса:

· три числа w, l и h;

Методы класса:

· конструктор: присвоение нулевых значений свойствам класса w, l и h;

· ввод значений пользователем в свойства класса w, l и h;

· определение и вывод на экран суммы свойств класса;

· вывод значений свойств класса w, l и h на экран.

б) производный класс CParal для описания параллелепипеда.

Свойства класса:

· ширина, длина и высота параллелепипеда w, l и h;

· площадь поверхности S;

· объем V;

· диагональ параллелепипеда d.

Методы класса:

· конструктор: присвоение нулевых значений свойствам класса;

· ввод пользователем с клавиатуры значений свойств класса w, l и h;

· расчет величины диагонали параллелепипеда и вывод ее значения на экран;

· расчет и вывод на экран площади поверхности параллелепипеда;

· расчет объема параллелепипеда и вывод его значения на экран.

3) Разработать классы:

а) базовый класс Base, описывающий четыре числа.

Свойства класса:

· четыре числа x, y, R, r;

Методы класса:

· конструктор: присвоение нулевых значений свойствам класса;

· ввод значений пользователем в свойства класса x, y, R, r;

· определение и вывод на экран произведения свойств класса;

· вывод значений свойств класса x, y, R, r на экран.

б) производный класс СRing, описывающий кольцо.

Свойства класса:

· координаты точки центра кольца x, y;

· внешний и внутренний радиусы кольца R и r;

· площадь S.

Методы класса:

· конструктор: присвоение нулевых значений свойствам класса;

· ввод пользователем значений координат точки центра круга и радиусов x, y, R, r;

· проверка правильности исходных данных (R>r, r>0);

· вычисление и вывод на экран значения площади кольца;

определение, лежит ли внутри кольца точка, координаты которой вводит пользователь.

Контрольные вопросы

1. Каковы основные принципы объектно-ориентированного программирования?

2. Какие свойства содержит разработанный вами класс?

3. Какие методы содержит разработанный вами класс, какие свойства класса используются в этих методах? Какие свойства и методы наследуются из базового класса? Описание каких методов в иерархии классов соответствует определению полиморфизма?

4. Какие существуют атрибуты доступа к членам класса? Какие из них использованы в созданном вами классе и почему?

5. Что такое ключ доступа? Какие ключи доступа использованы в вашем проекте и почему?

6. Какие специальные методы класса вы знаете? Как они реализованы в разработанных вами классах?

Список литературы

1. Страуструп, Б. Язык программирования C++ = The C++ programming language: специальное издание/ Б. Страуструп; пер. с англ. С. Анисимова и М. Кононова; под ред. Ф. Андреева и А. Ушакова. – М.: Бином-Пресс, 2008 .— 1104 с.

2. Шилдт, Г. C++: базовый курс/ Г. Шилдт; пер. с англ. и ред. Н. М. Ручко . – 4-е изд. – М.: Вильямс, 2009. – 800 с.

3. Липпман, С.Б. Язык программирования C++. Вводный курс/ С.Б. Липпман, Ж. Лажойе; Пер. с англ. А. Слинкина .— 4-е изд. – М.: Вильямс, 2006 .– 896 с.

4. Подбельский, В.В. Язык Си+: Учеб.пособие .— 5-е изд. — М. : Финансы и статистика, 2012 .— 560с.

5. Культин Н.Б. С/С++ в задачах и примерах. – СПб.: БХВ- Петербург, 2005. – 288 с.

6. Прата, С. Язык программирования C++: лекции и упражнения. Platinum Edition: пер. с англ./ С. Прата.— Москва: DiaSoft, 2009. – 1097 с.