Педагогика использует их следующим образом: 1) заимствует научные идеи; 2) использует и обрабатывает данные, полученные этими науками.
Математикаслужит источником методов, которые применяются в процессе обучения.
Кибернетикапозволила создать в педагогике программированное обучение.
Современная педагогическая наука и её отрасли.
· философия образования – фундамент.
· общая педагогика (исследование педагогических знаний, теории и практики, методов и функций, места педагогики среди других наук, взаимосвязь с другими науками)
· дидактика (теория обучения. Изучение процесса обучения как средства воспитания и развития. Разработка целей, содержания, принципов, методов и средств обучения). Определяет направление частных методик. На основе дидактики разрабатываются методы обучения, пособия, учебники и программы различных типов учебных заведений.
· теория воспитания (связь между отдельными направлениями воспитания: трудовым, нравственным, умственным, правовым, эстетическим, физическим).
· школоведение (управление народным образованием, организация учебно-воспитательного процесса)
· история педагогики(принцип историзма: понимая прошлое, заглядываем в будущее)
Возрастная педагогика: · дошкольная педагогика и школьная,
