Лабораторная II. Форматирование текста, выравнивание, комментарии, работа с блоками

Дата добавления: 2015-07-09; просмотров: 533; Нарушение авторских прав

Лабораторная I. Физическое форматирование текста

Создайте web страницу (с заголовком) которая бы содержала стихотворение из трех строф. Фон страницы должен отличаться от черного. В начале стихотворения должно быть написано его название. Выровняйте строфы следующим образом: мальчики - правая - центр – левая, девушки левая - центр - правая

Первая строфа отформатирована следующим образом:

Длина слова
Тип формата	выделенный	наклонный	подчеркнутый	_{нижнии индекс}	^{верхний индекс}	uni spaţiat	~~зачеркнут~~

Во второй строфе замените фон. Покажите каждую строку текста различными цветами увеличивая размер символов.

В третьей строфе покажите каждую строку текста уменьшая размер символов.

Ниже создайте орнамент из горизонтальных линий, а под ними напишите имя автора.

Luceafărul

A _fost ^odată ca-n ~~poveşti~~

A _fost ca niciodată

Din_{rude mari} împărăteşti

O _prea frumoasă _fată

Şi era una la părinţi

Şi mândră-n toate cele

Cum e fecioara între sfinţi

Şi luna între stele

Din umbra falnicilor bolţi

Ea pasul şi-l îndreaptă

Lângă fereastra unde-n colţ

Luceafărul aşteaptă

___________________

____________________________________

___________________

Mihai Eminescu

Лабораторная II. Форматирование текста, выравнивание, комментарии, работа с блоками

§ Упражнение 1–Создать самый простой документ с использованием тегов:

Для получения результатов
как на Фигуре 1:

· Упражнение 2 –Заголовки, выравнивание заголовков и параграфов с использованием тегов:

1. Отобразите на экране текст "Hello, World!" в виде заголовков в порядке уменьшения от h1 до h6 и увеличения от h6 до h1

2. Повторите упражнение 1, но со следующим расположением названия: слева, в центре, вправо самым экономичным способом написания HTML кода

· Упражнение 3 - Принудительное прекращение абзаца, комментарии с использованием тегов:

<!- -->, <html>, <head>, <title>, <body>, <H4 ALIGN=LEFT>, <P>, <H5> и получение результатов как на фигуре 2.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Листание картинок и их автоматический просмотр	\|	Фигура 2. Результаты упражнения 3