3.1. Оценка готовности студента к освоению дисциплины «Физика» проводится по результатам письменного контрольного тестирования на первых неделях занятий. Целью тестирования является установление уровня знаний, имеющегося у студента после изучения дисциплин:«Физика (школьная программа), «Математический анализ (модуль «Пределы»)», и т.д. (из аннотаций дисциплин). Задание, как правило, содержит 4 задачи, на решение которых отводится 30 минут.
Типовое задание для оценки готовности студента к освоению дисциплины«Физика»
Задача 1
Точка движется по оси по закону м. На каком расстоянии от начала координат скорость точки будет равна нулю?
Задача 2
Искусственный спутник движется по круговой орбите на высоте над поверхностью Земли. Определите его скорость, считая известными радиус Земли и ускорение свободного падения на ее поверхности.
Задача 3
Шайба 1, скользившая по шероховатой горизонтальной поверхности, испытала столкновение с покоившейся шайбой 2. После столкновения шайба 1 отскочила под прямым углом к направлению своего первоначального движения и прошла до остановки путь , а шайба 2 - путь . Найдите скорость шайбы 1 непосредственно перед столкновением, если ее масса в два раза меньше массы шайбы 2 и коэффициент трения между шайбами и поверхностью равен .
Задача 4
Внутренняя энергия некоторой массы одноатомного газа при температуре равна . Сколько молекул содержит эта масса газа?
3.2. По дисциплине «Физика» оценка результатов обучения студента проводится три раза в течение каждого семестра, то есть по-модульно, в форме письменной контрольной работы. Для установления уровня полученных обучающимися знаний, умений, навыков и степени приобретенных компетенций, по каждому модулю разработаны задания.Как правило, задание содержит три теоретических вопроса и две задачи. На его выполнение студенту отводится два академических часа. Итоговая отметка по дисциплине зависит от результатов сдачи модулей и доводится до сведения студента как минимум за неделю до даты экзамена. Каждому студенту предоставляется возможность повысить итоговую отметку на экзамене.
Типовое задание по модулю«Электростатика. Магнитостатика. Постоянный ток»
1. Сформулируйте закон сохранения электрического заряда. Изобразите схематически картину силовых линий электростатического поля, созданного двумя точечными неподвижными зарядами +q и+2q.
2. Четыре точечных положительных заряженных частицы массой m каждая удерживаются в вершинах квадрата со стороной a. Какую скорость они приобретут, если их освободить? Модуль заряда каждой частицы равен q.
3. Запишите закон Ома для однородного участка цепи в интегральной и дифференциальной форме. Поясните обозначения. В каких единицах измеряются входящие в него величины?
4. Пользуясь теоремой о циркуляции вектора магнитной индукции, получите выражение для магнитной индукции в соленоиде длиной b, с площадью поперечного сечения S и числом витков N. Магнитная проницаемость сердечника соленоида равна единице. Сила тока в соленоиде равна I.
5. Протон, ускоренный разностью потенциалов U= 1 кВ, влетает в область, где существуют однородные электрическое и магнитное поля. Вектор напряженности электрического поля перпендикулярен индукции магнитного поля и оба этих вектора перпендикулярны скорости протона. Протон проходит эту область, двигаясь прямолинейно. Определите модуль вектора напряженности электрического поля, если модуль вектора B = 2 мТл.
4. (Название дисциплины)
4.1. Оценка готовности студента к освоению дисциплины «……» ……..
Типовое задание для оценки готовности студента к освоению дисциплины «……..»
Задача 1
…….
Задача 2
……..
Задача 3
………
Задача 4
……….
4.2. По дисциплине «…..…» оценка результатов обучения студента проводится ……
Типовое задание по модулю «………………………………………………»
(следующие дисциплины Профессионального цикла)
(конец раздела 5)
Форма 6
1.Форма 6 содержит учебный план, разработанный на основе образовательного стандарта университета по соответствующему направлению подготовки. В предлагаемом виде учебный план в составе ООП будет размещен на сайте университета в сети Интернет.
2.В плане указываются все обязательные дисциплины базовых и вариативных частей, их трудоемкости в зачетных единицах, время, отводимое на аудиторную работу, номера семестров, в которых дисциплины изучаются, а также виды аттестации по каждой из дисциплин. В заключении приводится общий объем образовательной программы в часах.
3.Если на кафедре планируется введение профилей (специализаций) и для этого в вариативные части циклов (без учета дисциплин по выбору) необходимо включить разные дисциплины, то в форме 6 следует разместить несколько учебных планов, по одному для каждого профиля (специализации). Нумерация таких планов проводится в соответствии с имеющейся нумерацией профилей (из примерных ООП) и специализаций (из ФГОСов) путем добавления двухзначного числа в основную запись «Учебный план (_ _)» перед таблицей 6.1.
4.Для заполнения формы 6 следует использовать данные из учебного плана, разработанного кафедрой в 2012 году. Рекомендуется, при возможности, учесть поправки из годовых планов (отрезков) на 1 и 2 курсы.
5.При заполнении ячеек третьего столбца таблицы трудоемкость ООП, трудоемкости циклов и разделов, трудоемкости базовых и вариативных частей циклов рекомендуется взять из стандарта университета. Там же приведены названия дисциплин базовых частей циклов.
6.Дисциплины должны располагаться в соответствующих частях каждого цикла в порядке их изучения, то есть в зависимости от номера семестра, который указывается в ячейках пятой колонки таблицы.
7.Количество часов, выделенных на аудиторную работу, по каждой из дисциплин допустимо вычислять, умножив трудоемкость дисциплины (количество зачетных единиц) на 20. Например, для Истории, умножая 3 на 20, получим 60 часов.
8.Учебный план представлен в форме таблицы и её продолжения, каждая - на отдельной странице с заголовком. Форматирование текста следует выполнить единообразно, используя в качестве шаблона приведенный ниже методический пример. Текст, выделенный красным цветом, нуждается в замене или в редактировании.
9. После редактирования текста Исполнителю следует:
9.1.Файл переименовать, например, 150100-62, МТ-1, Иванов, р.6, то есть указать в названии «Код направления подготовки и квалификацию», «Кафедру», «Фамилию исполнителя», «Номер раздела ООП».
9.2.Файл скопировать в систему «Электронный университет» / «Справочные модули» / «Стандарты и ООП» / «ООП» / «Раздел 6», используя для загрузки файла логин и пароль (как для стандарта). В режиме просмотра (без ввода пароля) наличие файлов с разделами всех ООП фиксируется зелёным цветом клеток соответствующего столбца таблицы.
по закону 
м. На каком расстоянии от начала координат скорость точки будет равна нулю?
над поверхностью Земли. Определите его скорость, считая известными радиус Земли 
и ускорение свободного падения 
на ее поверхности.
, а шайба 2 - путь 
. Найдите скорость шайбы 1 непосредственно перед столкновением, если ее масса в два раза меньше массы шайбы 2 и коэффициент трения между шайбами и поверхностью равен 
.
равна 
. Сколько молекул 
содержит эта масса газа?