Главными задачами освоения дисциплины являются формирование и развитие у обучающихся на основе полученных знаний и приобретённых умений и навыков следующих компетенций.

Общепрофессиональные компетенции (ОП):

- способен осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств управления в технических системах (ОП-3);

- готов участвовать в составлении научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок систем автоматического управления (ОП-5).

Компетенции в проектной деятельности (ПР):

- способен производить расчёты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматического управления в соответствии с техническим заданием (ПР-2);

- способен разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями (ПР-8);

- способен обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств систем автоматического управления (ПР-13).

Компетенции в научно-исследовательской деятельности (НИ):

- способен осуществлять анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области разработки систем автоматического управления (НИ-4);

- способен проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств и математических моделей процессов управления (НИ-12);

- способен разрабатывать информационное обеспечение САУ с использованием языков программирования и интегрированных компьютерных пакетов (НИ-15).

Дисциплина имеет три модуля, изучаемые последовательно в течение одного семестра. Распределение трудоемкости дисциплины по модулям: 0,8+ 1,2+1,0 =3 (зачетных единицы).

Модуль «…название 1…», трудоемкостью одна зачётная единица, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 4, семинарских занятий - 3, практических занятий - 2, лабораторных занятий - 1. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает выполнение домашних заданий (в количестве) - 3, подготовка реферата - 2, подготовка презентации - 1. В результате освоения содержания модуля «…название 1…», обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ОП-3, …ПР-2, …, НИ-12.

Модуль «…название 2…», трудоемкостью одна зачётная единица, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 4, семинарских занятий - 3, практических занятий - 2, лабораторных занятий - 1. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает выполнение домашних заданий (в количестве) - 3, подготовка реферата - 2, подготовка презентации - 1. В результате освоения содержания модуля «…название 2…», обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ОП-3, 5…ПР-8.

Модуль «…название 3…», трудоемкостью одна зачётная единица, включает следующие виды аудиторных занятий: лекций - 4, семинарских занятий - 3, практических занятий - 2, лабораторных занятий - 1. В состав модуля также входит самостоятельная работа студентов, которая предусматривает выполнение домашних заданий (в количестве) - 3, подготовка реферата - 2, подготовка презентации - 1. В результате освоения содержания модуля «название 3», обучающийся приобретет необходимые знания, умения и навыки, предусмотренные следующими компетенциями ПР-2,8 …, НИ-4, 12, 15.

Оценка результатов освоения каждого модуля и дисциплины в целом проводится на основе балльно-рейтинговой системы. Аттестация по дисциплине предусмотрена в форме зачёта.

Освоение дисциплины предусматривает наличие у студентов первоначальных знаний и умений по следующим дисциплинам: «название дисциплины 1» (модуль «название модуля 1.1», модуль «название модуля 1.2»); «название дисциплины 2» (модуль «название модуля 2.1», модуль «название модуля 2.2), либо самостоятельно.