Академия располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
· лаборатории по физике и математике, химии, биохимии, биологии, биотехнологии, физиологии, микробиологии и вирусологии, фармакологии, фармацевтической технологии, фармакогнозии, фармацевтической химии, токсикологической химии, управления и организации фармации, медицинскому и фармацевтическому товароведению, ботанике;
· анатомический зал, анатомический музей, биологический музей, исторический музей, трупохранилище;
· учебный центр практических навыков с фантомными классами;
· компьютерные классы с доступом к Интернет; центр дистанционного обучения;
· специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены, информатики.
Лаборатории ботаники и фармакогнозии оборудованы достаточным количеством микроскопов, реактивами, комплектами учебных таблиц и гербарием, включающим необходимое количество экземпляров (не менее 2000).
Лаборатория биологии оснащена светооптическими микроскопами, комплектами микро- и макропрепаратов, таблиц ко всем модулям дисциплины.
В лабораториях биохимии имеются фотоэлектроколориметры, термостаты, водяные, вытяжные шкафы, центрифуги, электроплитки, песчаные бани, весы пробирочные.
Лаборатории микробиологии и вирусологии оборудованы холодильниками бытовыми, инкубаторами суховоздушными, микроскопами биологическими, петлями бактериологическими, спиртовками, штативами для пробирок, лабораторной посудой.
Лаборатория фармакогнозии оснащена оборудованием для фитохимического и товароведческого анализа лекарственного растительного сырья: наборами сит, весоизмерительным оборудованием, сушильными шкафами, химической посудой. Лаборатория по фармакогнозии имеет не менее 80 процентов образцов лекарственного растительного сырья и гербарных образцов производящих растений от включенных в программу, в том числе 100 процентов из числа тех видов лекарственного растительного сырья, которое реализуется населению через аптечную сеть, а также образцы примесей к нему.
Лаборатория фармацевтической технологии оснащена всем оборудованием для внутриаптечного изготовления лекарственных средств.
Лаборатория биотехнологии имеет модельное оборудование для производства всех видов лекарственных форм оборудование для производства растворов, экстракционных препаратов, таблеток, оборудование для измельчения лекарственного растительного сырья.
Лаборатории фармацевтической и токсикологической химии оснащены достаточным количеством химической посуды и реактивов для индивидуальной работы каждого студента.
Лаборатории управлению и организации фармации, медицинского и фармацевтического товароведения имеют комплекты нормативной документации, образы учётной и другой организационной документации, применяемой при осуществлении фармацевтической деятельности (для каждого обучающегося). Лаборатория медицинского и фармацевтического товароведения оснащена всеми основными видами фармацевтических товаров: набором лекарственных средств, биологически активных добавок к пище, минеральных вод, очковой оптики, гигиенических и парфюмерно-косметических товаров, резиновых изделий и предметов ухода за больными, перевязочных материалов и готовых перевязочных средств, изделий медицинской техники (медицинские инструменты, приборы для антропометрии, термометрии, глюкометры, ингаляторы, психрометры, измерители температуры, влажности, скорости движения воздуха, люксметры, шумомеры, газоанализаторы, приборы для измерения бактериальной обсеменённости объектов окружающей среды, аппаратура для обеззараживания различных объектов и др.).
Лаборатория химии оснащена фотоэлектроколориметром, рН-метром, водяной баней, вытяжным шкафом, аналитическими и техническими весами, электроплиткой, термометром, сушильным шкафом.
Академия имеет не менее семи компьютеров с выходом в сеть Интернет на 100 студентов заочной формы обучения.
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпускников
У Тверской государственной медицинской академии богатая история, уходящая корнями в 1-ю половину 20-го века. В 1936 г. был создан Ленинградский государственный стоматологический институт, а в июле 1954 г. вуз был переведён в г. Калинин и реорганизован в Калининский государственный медицинский институт. Именно с этого времени академия ведет свою историю на тверской земле. С 1994 г. вуз носит название Тверская государственная медицинская академия.
Формирование научных школ и направлений в академии проходило на базе известных в России и СССР научных достижений видных представителей Ленинградского медицинского стоматологического института. История Тверской медицинской академии славна именами известных ученых, внесших значительный вклад в развитие медицинской науки. Среди них Е.И. Гаврилов, П.В. Наумов, Р.Д. Новоселов, Т.Т. Школяр, И.Б. Шулутко, И.С. Новицкий В.С. Семенов, И.С.Кудрин, А.П.Гладкий и многие другие. Их ученики являются продолжателями и созидателями научных школ и научных направлений.
Сегодня академия представляет собой крупное учебно-научно-лечебное учреждение, в котором выполняются фундаментальные, поисковые, методические и прикладные научные исследования. На протяжении последних лет по результатам рейтинговой оценки деятельности, академия входит в десятку лучших медицинских и фармацевтических вузов России.
В структуру академии входят: научно-исследовательский центр, отдел дистанционных методов обучения и телемедицины, служба по целевой подготовке и содействию трудоустройству выпускников, редакционно-издательский центр, библиотека, музей академии, студенческий центр культуры и искусств, столовая, четыре студенческих общежития на 1722 места, спортивно-оздоровительный лагерь. Издается многотиражная газета ТГМА «Academia», академическое издание «Верхневолжский медицинский журнал».
Академия реализует государственную политику в сфере обеспечения гарантий качественного, доступного, современного медицинского и фармацевтического образования. Студенты Тверской ГМА являются лауреатами различных стипендий: Президента РФ, Правительства РФ, Губернатора Тверской области, региональных стипендий имени Р.Д. Новосёлова и О.А. Дунаевского.
Тверская ГМА поддерживает и развивает партнерские связи с зарубежными вузами Германии, Индии, США, Сирии. Процесс интегрирования академии в мировое образовательное пространство развивается благодаря участию в различных международных научных и образовательных программах.
Основной целью системы воспитания в академии является формирование социально зрелых граждан и специалистов, способных эффективно работать в современных социально-экономических условиях. Задачи воспитания выступают как целевые установки при формировании программы и планов воспитательной работы для всех структурных подразделений, связанных с воспитательной работой. Воспитательная работа проводится как во внеучебное время, так и в процессе обучения.
В формировании общекультурных компетенций участвуют все кафедры, в том числе осуществляющие преподавание профессиональных дисциплин. Особое внимание уделяется формированию способности и готовности осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила профессиональной этики и деонтологии, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Структурой, функционально ответственной за воспитательную работу в вузе является управление по воспитательной работе, которое создано с целью совершенствования работы с молодёжью, культурного, творческого, гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания студентов, применения на практике кооперативных принципов взаимопомощи, честности, социальной ответственности, демократии, справедливости и равенства.
В академии эффективно используется материально-техническая база для внеучебной работы с обучающимися: актовый зал, репетиционные помещения, конференц-зал, читальные залы библиотеки и общежитий, спортивный зал в учебном корпусе и спортивно-тренажёрные залы в общежитиях, арендуемые плавательные дорожки в бассейне и стадион, спортивно-оздоровительный лагерь «Медик» в Калининском районе Тверской области.
Библиотека академии, помимо учебной и научной литературы, имеет богатый фонд художественной литературы и литературы на иностранных языках. В библиотеке за год в среднем оформляется около 170 тематических выставок. Так, серия выставок «Наши ученые» посвящена юбилейным датам ученых академии.
В рамках деятельности управления по воспитательной работе реализуются научно-обоснованные программы формирования здорового образа жизни студентов, профилактики наркомании, алкоголизма и курения, адаптации первокурсников. В академии действует постоянная комиссия по антинаркотической пропаганде. В 2003 г. был создан клуб интеллектуальных игр Тверской ГМА «Что? Где? Когда?».
Большое внимание в вузе уделяется вопросам гражданско-патриотического, культурно-нравственного и эстетического воспитания. Гражданско-патриотическое воспитание включает проведение мероприятий, посвящённых Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дней воинской славы и Дню народного единства с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны, войны в Афганистане и ветеранов труда академии, оказание помощи ветеранам войн и труда. Значительную роль в этой работе играет музей истории академии: большое внимание уделяется изучению геральдики РФ, Тверской области и города Твери, символики и истории Тверской ГМА, что развивает в студентах уважительное и бережное отношение к историческому наследию и традициям.
Важным инструментом гражданского воспитания студентов является студенческое самоуправление. В вузе активно работают Студенческие советы академии, факультетов и общежитий, а также профсоюзный комитет учащихся. Работа в органах студенческого самоуправления учит использованию методов управления, организации работы исполнителей, поиску и принятию ответственных управленческих решений в условиях различных мнений.
В академии проходят политические диспуты, встречи с ведущими политическими деятелями страны и региона, действует школа молодого избирателя. Всё это способствует формированию готовности к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к оценке политики государства.
Работу по спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работе координируют спортивный клуб академии и кафедра физической культуры. В академии работают 12 спортивных секций. Студенты активно участвуют в соревнованиях различного уровня (внутривузовских, межвузовских, городских, областных, зональных, всероссийских) по многим видам спорта (плавание, полиатлон, волейбол, баскетбол, настольный теннис, большой теннис, лёгкая атлетика, стритбол, футбол, мини-футбол, шахматы, шашки и др.), студенческих спартакиадах. Значительно увеличилось количество массовых спортивных мероприятий, в которых принимают участие студенты академии («Лыжня России», «Кросс наций», легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы и другие).
В 2003 г. на базе Тверской ГМА создан межвузовский студенческий клуб здорового питания «Нутрициолог». В течение учебного года 4-6 раз в год проводятся заседания клуба в различных вузах. На них в игровой форме обсуждаются вопросы здорового питания, выпускаются стенные газеты и памятки.
Студенческое научное общество призвано объединять студентов, занимающихся научной деятельностью. Оно способствует обмену научной информацией, организации научных групп по различным направлениям, а также помогает взаимодействию с административными структурами вуза. Ежегодно проводятся студенческие научные конференции, победители и призёры которых участвуют во всероссийских и международных студенческих форумах и олимпиадах. Участие в конференциях способствует формированию готовности к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
В составе сектора по культурно-массовой работе управления по воспитательной работе имеется ряд кружков и творческих объединений (классического и эстрадного вокала, инструментальный, бального и эстрадного танца, театр моды и др.). Ежегодно коллектив художественной самодеятельности вуза проводит праздничные и тематические концертные мероприятия, организует фестиваль художественного творчества студентов «Студенческая весна». Победители внутривузовского смотра участвуют в городском межвузовском фестивале «Студенческая весна».
Работу, направленную на углубление профессиональной подготовки и адаптацию к рынку труда проводит комиссия по содействию трудоустройству выпускников, основной задачей которой является оказание помощи во временной и постоянной занятости выпускников академии.
7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП
В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060301.65 Фармация и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тверская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации». Нормативно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников осуществляется в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации».
