В результате изучения русского языка ученик должен

Знать/понимать

· значимые части слова;

· признаки изученных частей речи;

· типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске;

Уметь

· анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова, части речи, предложение;

· различать произношение и написание слов;

· находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

· без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов;

· создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания;

· соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации (диктант – текст 75-80 слов);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизнидля:

· адекватного восприятия звучащей речи (высказываний взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.);

· работы со словарями;

· соблюдения орфоэпических норм;

· создания в устной и письменной форме несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике;

· овладения нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения.

СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЯХ С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

Изучение литературного чтения на ступени начального общего образования в образовательных учреждениях с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей:

· овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

· развитиехудожественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;

· воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ