Анализ результатов реализации предыдущей образовательной программы.
стр. 10 – 11
Концептуальные основы образовательной программы. Цели и задачи.
стр. 12 – 14
Содержание образования для каждой ступени обучения и дополнительного образования.
стр. 15-137
Особенности организации образовательного процесса в системе основного и дополнительного образования. Организация воспитательной работы.
стр. 138 – 145
Направления, задачи, план действий по реализации образовательной программы.
стр. 146 – 151
Управление процессом реализации образовательной программы на основе мониторинга образовательного процесса и его результатов.
стр.152 – 154
Паспорт программы.
Наименование программы
Образовательная программа для начального общего и основного общего образования.
Назначение программы
Нормативный документ, определяющий цели и ценности образования в школе - интернате, характеризующий содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающий образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся.
Сроки реализации
2012-2015 г.г.
Разработчики программы
Обучающиеся, педагоги, родители (лица, их заменяющие), общественные организации.
Дата рассмотрения и принятие программы Педагогическим советом школы - интерната
протокол № 11 от 30.08.2012 г.
Цели и задачи программы
Цель: Создание условий для формирования у обучающихся способностей и готовности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Задачи:
1) Приведение содержания образования, технологий обучения (в том числе информационных и коммуникационных) и методов оценки качества образования в соответствие с требованиями государственных образовательных стандартов.
2) Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля достижений обучающихся.
3) Развитие здоровьесберегающей направленности образования.
4) Обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучения школьников.
5) Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
6) Развитие условий реализации социальных гарантий обучающихся.
7) Разработка механизмов управления, адекватных задачам развития образования в школе - интернате (совершенствование структуры управления, мониторинга развития школы - интерната, системы методического сопровождения образовательного процесса, системы морального и материального стимулирования участников образовательного процесса; использование информационно-коммуникационных технологий и др.).
8) Эффективное использование бюджетных и внебюджетных средств.
Прогнозируемый
результат
«Модель выпускника»
Обучающиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:
• освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования и овладеть общеучебными умениями и навыками;
• овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;
• уметь сохранять и укреплять свое психическое и физическое здоровье;
• уметь жить в гармонии с людьми, с миром, с собой;
• владеть навыками общения и сотрудничества;
• быть инициативными, оптимистичными, уверенными в себе, обладать учебной самостоятельностью.
Обучающиеся, получившие основное общее образование, должны:
• освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;
• овладеть общими учебными умениями, навыками и способами деятельности;
• приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;
• уметь делать осознанный выбор;
• знать свои гражданские права и уметь их реализовывать, уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей.
Возможности внесения корректив в программу
Особенности образовательного процесса
Вариативная часть Учебного плана в соответствии с потребностями обучающихся
Изменение учебных программ, учебников
Изменение социального заказа
Данная образовательная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
Конституция РФ (ст.43), 1993г.
Конвенция о правах ребёнка, 1989 г.
Закон РФ “Об образовании”, 1992 г. (с дополнениями)
Закон Свердловской области “Об образовании”, 1998 г.
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004 г.
