Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.

а) Общекультурные (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9.

При одновременном положительном влияние на развитие большинства профессиональных компетенций, в большей степени научно-педагогическая практика направлена на развитиеблоков:

ПК-1 – общенаучные компетенции:

- владеет комплексом знаний по истории научных картин мира, о характере современного мировоззрения, специфике его влияния на развитие наук о человеке, природе и обществе;

- способен к целеполаганию, умение самостоятельно выбирать, обосновывать цель и проводить научные исследования по фундаментальным проблемам теории и методологии социальной работы;

- способен и готов выбирать, обосновывать и осваивать новые методы, адекватные поставленной цели научного исследования, новые теории, модели познания, разрабатывать инновационные подходы к анализу социальной практики;

- владеет основами научных знаний о характере современной социальной культуры, образе жизни людей, типах и формах социального мышления, социальной деятельности, социальной организации и социальных чувств;

- владеет основами современного понимания характера взаимодействия глобального, национального и регионального социального развития, его влияния на решение проблем благополучия человека и общества;

- владеет основами знаний о современных концепциях социального государства, стратегиях и технологиях их осуществления;

- владеет знаниями основ квалитологии и социальной квалиметрии развития современного социума (общества), сочетания в нем социогенетического, актуально-сетевого, феноменологического и социально-технологического.

ПК-2 – компетенции в сфере прикладных социальных исследований:

- умеет ставить задачи и выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты эмпирических научных исследований;

- умеет обрабатывать, анализировать и обобщать результаты научных исследований с использованием современных информационных методов научного познания;

- умеет оформлять, рецензировать и редактировать научные публикации;

- способен и готов проводить экспертизу научно-исследовательских работ в социальной сфере;

- готов использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ в управлении коллективом;

- способен и готов к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы).