МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент юридического факультета высшего учебного заведения должен в процес­се своего обучения не только получить теоретические знания, но и уметь формировать собственную позицию по правовым проблемам организации и деятельности мировых судей в России.

Указанные требования имеют особое значение при изучении курса «Мировой суд: опыт становления и развития», с помощью которого студент предметно начинает понимать трудности формирования первичного звена судов общей юрисдикции, с которым ему по роду юридической профессии придется с большой вероятностью сталкиваться.

Каждая тема учебной дисциплины состоит из различных вопросов, изучение которых необходимо для обсуждения и усвоения ее на практичес­ких (семинарских) занятиях. При подготовки и проведению семинарских занятий целесообразно моделирование различных судебно-правовых ситуаций, применение игрового метода обучения.

В связи с действием Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, Уголовного процессуального кодекса Российской Федерации, Кодекса об административных правонарушениях кодекса Российской Федерации, с учетом их различных редакций и сложившейся судебной практики, студенты должны обращать внимание на особен­ности их правоприменения в организации и судебной деятельности мировых судей.

Становление института мировых судей находится на стадии формирования. Поэтому принципиально важно студенту обратиться к истории вопроса, к ситуациям противоречий в организации и деятельности мировых судей.

С учетом того, что студент должен уже иметь базовые знания по соответствующим учебным дисциплинам (теории государства и права, конституционному праву, гражданскому процессу, уголовному процессу и т.д.), программа учебной дисциплины ориентирована на изучение проблемных вопросов института мировых судей на старших курсах.