русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса.


Дата добавления: 2015-07-09; просмотров: 729; Нарушение авторских прав


СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.

1.1.Характеристика ДОУ.

1.2.Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

1.3.Характеристика педагогического коллектива.

1.4.Характеристика семей.

1.5. Приоритетные направления деятельности ДОУ.

1.6. Экспериментальная деятельность ДОУ.

1.7. Особенности осуществления образовательного процесса.

1.8.Принципы и подходы к формированию программы.

1.9.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации образовательной программы дошкольного образования.

1.10. Особенности организации образовательного процесса.

Инвариативная часть образовательной программы.

2.1. Психологическая характеристика детей.

2.2. Организация жизни и воспитания детей.

2.3. Система физкультурно-оздоровительных профилактических мероприятий, нетрадиционных форм оздоровления и закаливания.

2.4. Проектирование воспитательно-образовательного процесса.

2.5. Базисный план реализации ООП.

2.6. Содержание психолого-педагогической работы.

2.7. Интеграция образовательных областей.

2.8. Комплексно-тематическое планирование.

2.9. Программно-методическое обеспечение.

Планируемые промежуточные результаты освоения Программы.

Мониторинг.

Работа с родителями.

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
денежно-кредитная политика: сущность, инструменты | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.165 сек.