Модуль - совокупность разделов учебной дисциплины (или учебных дисциплин), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и планируемым результатам освоения ООП.
РП - рабочая программа.
Направление подготовки - совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области.
Результаты обучения - усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.
Учебно-методический комплекс дисциплины — совокупность взаимосвязанных учебно-методических материалов, необходимых для организации и осуществления учебного процесса, на различных носителях информации по учебной дисциплине конкретного учебного плана специальности (направления).
Учебник — учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. Учебник — это основная учебная книга по конкретной дисциплине. В нем излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения студентами. Содержание учебника должно удовлетворять требованиям ГОС ВПО и полностью раскрывать учебную программу по конкретной дисциплине.
Учебное пособие — учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.
Учебно-методическое пособие - учебное издание, содержащее систематизированные материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины (ее раздела, части): тематику и методику различных практических форм закрепления знаний, развития умений и навыков в процессе формирования общекультурных и профессиональных компетенций, контролируемых при выполнении контрольных, курсовых, дипломных работ и т.д. Разновидностями учебно-методических пособий могут быть методические рекомендации по изучению дисциплины, методические рекомендации по выполнению практических, лабораторных, контрольных, курсовых, дипломных работ и прохождению практик.
Методические указания к лабораторным, практическим, семинарским занятиям -
учебное издание, содержащее рекомендации для студентов по подготовке к лабораторным, практическим, семинарским занятиям, а также определяющее порядок работы на занятии.
Практикум - учебное издание, предназначенное для закрепления пройденного материала и проверки знаний различными методами. Содержит практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного. Основными разновидностями практикумов являются сборники упражнений, сборники задач (задачники), сборники иностранных текстов, сборники описаний лабораторных работ (лабораторные практикумы).
Курс лекций — учебное издание, содержащее тексты лекций одного или нескольких авторов по отдельным темам или по дисциплине в целом. Курс лекций рассматривается как дополнение к учебнику, развивающее содержание учебника за счет новых оригинальных материалов или заменяющее учебник в случае его отсутствия.
Банк тестовых заданий — общая совокупность тестовых заданий по дисциплине, из
которых составляется путем компоновки различные варианты тестов
Рабочая программа дисциплины — нормативный документ, входящий в состав основной образовательной программы (ООП) и определяющий объем, содержание, порядок изучения учебной дисциплины, а также способы контроля результатов ее изучения. Программа каждой дисциплины направлена на выполнение единой целевой установки подготовки конкретного специалиста, магистра и представляет собой базовый учебно-методический документ.
Цели и задачи учебно-методического комплекса дисциплины
Создание УМК нацелено на выполнение требований Государственного образовательного стандарта к подготовке выпускника по направлению (программе) ВГ10 и предназначено для:
- систематизации содержания и организации изучения учебной дисциплины и профессионального модуля с учетом достижений науки, техники и производства, оказания методической помощи молодым преподавателям при их подготовке к занятиям;
- планирования и оценки работы кафедр по совершенствованию учебно-методического обеспечения учебного процесса;
- оптимизации содержания обучения;
- эффективного планирования и организации самостоятельной учебной работы и контроля знаний студентов;
- оказания методической помощи преподавателям при подготовке и проведении учебных занятий по дисциплине.
- оказания студентам методической помощи в усвоении учебного материала;
- повышения качества и эффективности проведения занятий по данной дисциплине и профессиональному модулю;
- повышения эффективности и качества знаний обучающихся.
Состав учебно-методического комплекса
Учебно-методический комплекс дисциплины - это комплект документов и методических разработок, в которых дается системное описание образовательного процесса по конкретной дисциплине учебного плана, устанавливающих:
- комплекс теоретических знаний и практических навыков, который должны освоить студенты по дисциплине при осуществлении всех видов учебных занятий;
- последовательность изучения отдельных разделов дисциплины;
- объем, содержание и последовательность проведения всех видов аудиторных занятий;
- виды и объем самостоятельной работы студентов:
- формы контроля и оценки учебных достижений студентов.
УМК предназначен как преподавателям, так и обучающимся. Он позволяет и тем и другим оптимально организовать свое время и отвечает принципу «прозрачности» образования.
При организации и проведении учебного процесса разрешается использовать только УМК. утвержденный в установленном порядке для преподаваемой дисциплины.
В состав УМК в соответствии с требованиями ГОС ВПО включены следующие обязательные элементы:
Утвержденная рабочая программа дисциплины, составленная с учетом содержания ПрООП, примерной программы дисциплины и учебного плана по направлению подготовки (специальности).
Материалы по используемым инновационным методам обучения.
Под инновационными методами в высшем профессиональном образовании подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы
Дисциплина « Разрушение горных пород при проведении геологоразведочных работ»
рассматривает закономерности разрушения горной породы
забоя скважины породоразрушающими инструментами
при различных способах бурения.
Ниже приводятся основные понятия и термины , используемые при изучении дисциплины .
Твердость – способность пород сопротивляться вдавливанию в неё другого, более прочного тела (индентера).
Твердость по штампу – определение твердости пород по методу Л.А. Шрейнера.
Коэффициент Пуассона – коэффициент пропорциональности между относительными продольными и поперечными деформациями.
Коэффициент проницаемости горных пород – расход 1 см /с жидкости или газа с вязкостью 1 сантипуаз через поперечное сечение породы площадью 1 см и при перепаде давления в 0,1 МПа на 1 см.
Абразивность горных пород – способность горной породы изнашивать контактирующий с ней в процессе бурения породоразрушающий инструмент , бурильные трубы и т. д. .
Буримость – сопротивляемость горной породы разрушению буровым инструментом.
Бурение роторное – вращательное бурение, при котором вращение бурового инструмента осуществляется вращателем роторного типа.
Бурение твердосплавное – вращательное бурение, при котором разрушение забоя производится твердосплавным породоразрушающим инструментом: коронками и долотами с твердосплавным вооружением.
Бурение ударно-вращательное – механическое бурение, при котором разрушение забоя производится в результате совместного действия ударной и вращательной нагрузок на породоразрушающий инструмент.
Бурение ударное – способ бурения, при котором разрушение породы происходит под действием ударов, падающего на забой скважины бурового снаряда.
Бурение шарошечное – бурение при котором разрушение забоя производится шарошечным породоразрушающим инструментом .
Коронка алмазная однослойная – алмазная коронка, в которой объемные алмазы крупностью от 20 до 60 шт/кар. располагаются в наружнем торцевом слое.
Коронка алмазная ипрегнированная – алмазная коронка, в которой алмазы распределены по всему объему матрицы.
Индентор – твердое тело (алмаз, твердый сплав) определенной геометрической формы (шар, конус, пирамида), вдавливаемый в поверхность образца (породу).
Анизотропия – изменение количественных и качественных характеристик горных пород в различных направлениях.
Гидростатическое давление – давление покоящейся жидкости, определяемое суммой давления на её свободной поверхности и давление столба жидкости расположенного над точкой замера.
Горное (геостатическое) давление – давление, создаваемое весом залегающих над месторождением пород.
Дифференциальное давление – разность между давлением промывочной жидкости на забой скважины и поровым (пластовым) давлением.
Долото алмазное – породоразрушающий инструмент режуще-истирающего типа.
Долото лопастное режущего типа – долото, рабочие элементы которого выполнены в виде двух – трех и более лопастей.
Долото штыревое – разновидность шарошечного долота в котором шарошки армированы цельными твердосплавными вставками .
Зашламование забоя – осложнение бурового процесса из-за скопления в скважине шлама .
Зернистость алмазов – характеристика величины алмазного зерна, выражаемая количеством кристаллов в массе одного карата(шт/кар.).
Зернистость породы – агрегатность, структурность горной породу, состоящей из кристаллических зерен минералов. Выделяются мелко-, средне- и крупнозернистые породы.
Классификация горных пород по твердости – отраслевая классификация горных пород по твердости в соотсветствии с ОСТ 41-89-74. содержит пять групп с характеристикой буримости и величиной объемного показателя ς .
Классификация горных пород по трещиноватости – отраслевая классификация , составленная по признаку раздробленности керна.
Коэффициент абразивности пород – показатель, характеризующий абразивные свойства горной породы.
Критерий оценки эффективности процесса бурения – обобщенный показатель , отражающий эффективность бурения скважины и позволяющий оценивать её по экстремальному значению.. Наиболее распространенные критерии эффективности бурения : механическая скорость бурения, рейсовая скорость бурения, удельные эксплутационные затраты на бурение 1 м скважины (руб/метр) .
Скорость бурения механическая – скорость углубления скважины на интервале длины за время чистого бурения.
Скорость бурения рейсовая – величина углубки забоя скважины в метрах за один рейс, исчисленная для единицы времени.
Скорость восходящего потока промывочной жидкости (газа) – скорость потока промывочной жидкости (газа) , обеспечивающая очистку забоя скважины от шлама . Измеряется в метрах в секунду (м/с) .
Скорость вращения окружная – параметр режима бурения, определяемый линейной скоростью точки, находящейся на наружной части рабочей поверхности породоразружающего инструмента . Измеряется в метрах в секунду (м/с) .
Твердость матрицы – твердость алмазосодержащей матрицы алмазного инструмента, определенного по методу Роквелла, выражается в HRC .
Твердые сплавы – материалы с высокой твердостью, прочностью, режущими и другими свойствами сохраняющимися при нагреве до высоких температур.
Тип шарошечного долота – конструктивные особенности долота, определяющие область его применения в мягких, средних, твердых , крепких и очень крепких породах.
Угол заострения резца – угол между рабочими плоскостями резца , образующими его заострение с целью улучшения разрушения породы забоя, определяется в градусах (град).
Удельная нагрузка – режима бурения , определяемая осевой нагрузкой , приходящейся на единицу площади торца или диаметра долота.
Упругость горных пород – свойство горных пород восстанавливать исходную форму и объем после снятия механической нагрузки.
Частота вращения – величина, равная отношению числа оборотов вращающегося тела ко времени вращения . В системе (СИ) ч.в. измеряется в С .
Частота ударов долота – параметр режима бурения, определяемый числом ударов долота по забою скважины в минуту.
Чистое бурение – работы по непосредственной углубке скважины .
/с жидкости или газа с вязкостью 1 сантипуаз через поперечное сечение породы площадью 1 см 
и при перепаде давления в 0,1 МПа на 1 см.
.
.