С помощью символов (букв, цифр, знаков операций и др.).

Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 917; Нарушение авторских прав

IBM-совместимые компьютеры обрабатывают 256 различных символов, каждый из которых кодируется одним байтом. Соответствие символов и байтов задается таблицей кодировки, в которой для каждого символа указывается соответствующий байт.

Символы с кодами от 0 до 127 построены по стандарту ASCII(American Standard Code for Information Interchange ˗ Американский стандартный код обмена информацией, читается "аски"). Вторая половина таблицы (коды 128 ... 255) в нашей стране содержит русские буквы (кириллицу) и символы псевдографики.

Коды 0...127 (кодировка ASCII)

Коды 128...255 (модифицированный альтернативный вариант)

Для того, чтобы определить по этим таблицам код того или иного символа, нужно сложить номер строки с номером столбца, в которых он расположен. Так, код цифры 5 равен 05+048 = 053.

Символьная информация в алгоритмах и программах описывается данными двух типов: символьным и литерным. Они отличаются друг от друга тем, что значением символьной переменной является один символ, а литерной˗строка символов.

Типы данных, используемые для обработки
символьной информации

Язык	Тип, ключевое слово	Примеры использования
Школьный АЯ	Символьный сим	a := "f " ; b := "+" ; c := "5" If a = " " then k := k + 1
Литерный лит	t := "Литерная величина" s := "" (пустая строка)
Turbo Pascal	Символьный Char	a := ' f ' ; b := '+' ; c := '5' ; If a = ' ' then k := k + 1
Литерный String	t := 'Литерная величина' ; f := ' ' ; (пустая строка)
QBasic	Литерный	t$ := "Литерная величина" f$ := "" (пустая строка)

Для данных символьного и литерного типов применимы операции сцепки (соединения, конкатенации) и сравнения (<, >, <=, >=, =, <>).
Сравнивать можно строки разной длины. Сравнение осуществляется слева направо в соответствии с ASCII-кодами соответствующих символов. Так, строка "стол" меньше строки "стул", строка "teacher" больше строки "pupil" , а строка "пар" меньше строки "парад".

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Задачи для самостоятельного решения	\|	Информационное письмо №1