1. Охарактеризуйте содержание понятия «информационные системы». Ответ:"...3) информационная система - совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств;..." Источник: Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ (ред. от 21.07.2014)"Об информации, информационных технологиях и о защите информации".
2. Что такое автоматизированная информационная система? Ответ:«…АИС - система для организации информационных процессов сбора, хранения, обработки и передачи информации в интересах достижения поставленной перед информационной системой цели, использующая компьютерную информационную технологию…» Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
3. Приведите основные классификации автоматизированных информационных систем. Ответ: «…Соответственно, на наш взгляд, можно выделить следующие виды АИС: автоматизированные системы обработки данных (АСОД); автоматизированные информационно-поисковые системы (АИПС); автоматизированные информационно-справочные системы (АИСС); автоматизированные информационно-логические системы (АИЛС); автоматизированные рабочие места (АРМ); автоматизированные системы управления (АСУ); автоматизированные системы информационного обеспечения (АСИО); экспертные системы (ЭС) и системы поддержки принятия решений. Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
4. Определите понятие «автоматизированная справочная система». Ответ: «…Автоматизированная информационно-справочная система (АИСС) в области права - это автоматизированная система правовой информации, предназначенная для хранения документированной и фактографической информации и выдачи справок по узким тематическим разделам…» Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
5. Какова роль информационно-поисковых систем в правовой сфере? Ответ: «…Под автоматизированной информационно-поисковой системой (АИПС) в области права будем понимать автоматизированную информационную правовую систему предназначенную для сбора, систематизации, хранения и поиска правовой информации по запросам пользователей. Получение необходимых нормативных правовых документов из средств массовой информации требует больших временных затрат. С использованием информационно-поисковых систем задача быстрого подбора необходимых документов существенно упрощается. Более того, среди людей, работающих с правовой информацией, в последнее время сильно выросло число специалистов, не имеющих специального юридического образования. Стоя перед необходимостью решения конкретного правового вопроса, многие из них не знают, какие конкретно нормативные правовые акты регулирует этот вопрос. Этих трудностей можно избежать, воспользовавшись различными поисковыми возможностями, предоставляемыми современными автоматизированными системами правовой информации. Системы классификации (хронологические, тематические, по реквизитам документов и т.п.) таких компьютерных баз позволяют на хорошем уровне решать многие задачи. Широко известен успешный опыт применения упомянутых выше систем, в том числе: КонсультантПлюс, Гарант, Кодекс, АРМ-Юрист» Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
6. Что такое экспертная система? Ответ:"...188) экспертные системы - системы, обеспечивающие результаты посредством применения правил к данным, которые хранятся независимо от программы, и обладающие любой из следующих характеристик:а) автоматической модификацией текста программы, введенной пользователем;б) обеспечением знаний, связанных с некоторым классом проблем в квазиестественном языке; илив) приобретением знаний, требуемых для их разработки (символьное обучение) (категории 2 и 7);..." Источник: Приказ ФТС России от 27.03.2012 N 575(ред. от 24.09.2014)"О контроле за экспортом товаров и технологий двойного назначения, которые могут быть использованы при создании вооружений и военной техники и в отношении которых осуществляется экспортный контроль".
7. Каковы границы использования экспертных систем в правовой деятельности? Ответ: «…экспертные системы в области права - это системы, в которых на основе специально систематизированной правовой информации решаются конкретные задачи юридической практики. Привлекая знания экспертов, заложенные в их информационный банк данных, они объясняют, аргументируют и делают выводы. Конечно, современные компьютерные системы не могут обнаруживать моральные, религиозные, социальные и политические настроения, как это делают люди в процессе принятия решения. Они не обладают ни интеллектом, ни здравым смыслом, ни вдохновением, не проявляют общего интереса к всемирной проблематике, как это делает любой человек. В данном случае машина выступает в роли интеллектуального стимулятора, настроенного на то, чтобы фактор забывания, игнорирования или неучета существенных для рассматриваемого дела обстоятельств не послужил причиной неполного или неверного его исследования. Справедливость нельзя измерить на точных весах ни логики, ни математики, как нельзя синтезировать на компьютере законопроект, вбирающий вековую мудрость юридической науки и практики. Юридическая практика нуждается в первую очередь в естественном интеллекте, в гуманизации человеческих отношений. Ибо высшей ценностью является человек, его естественные, прирожденные и неотчуждаемые права и свободы, его честь и достоинство. Именно с таких гуманистических позиций и должна рассматриваться проблема применения в сфере права компьютерных технологий, связанных с идеями, именуемыми искусственным интеллектом". Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
8. Раскройте содержание понятия «ситуационный центр». Ответ: «…Обычно российскими разработчиками ситуационная комната рассматривается как интеллектуальная вершина, в которую поступает множество сообщений по каналам связи, а группа людей, сидящая в комнате, - как некий супермозг, который всю эту информацию впитывает и перерабатывает. При таком подходе, конечно, допустимы и интерактивные процессы. Они приемлемы для организации мониторинга, исследования детерминированной сферы, разрешения некоторых чрезвычайных ситуаций. В любом случае эффективность использования ситуационной комнаты здесь связана с максимизацией мультимедийных средств и коммуникационных каналов…» Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
9. Каково значение ситуационных центров в организации процесса управления? Ответ: «…Создание ситуационных центров является сегодня одной из актуальнейших задач повышения эффективности управленческой деятельности. Важнейшими факторами, обеспечивающими активное внедрение ситуационных центров в практическую деятельность органов управления, являются: необходимость совершенствования управленческих процедур путем включения в них руководства не только на этапе принятия, но и выработки решения; возможность оптимизации принимаемых решений путем их экспертной оценки и моделирования ситуации с помощью современных информационных технологий; возможность повышения качества предварительного анализа информации и вырабатываемого решения путем использования современных информационных технологий, обеспечивающих интеграцию средств связи, аналитической обработки и визуализации информации; необходимость обеспечения лиц, вырабатывающих и принимающих решения, достоверной полной информацией по проблеме; возможность оперативного доступа первого лица ко всей информации, относящейся к вопросу, требующему решения…» Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
10. Охарактеризуйте роль ситуационных центров в процессе образования. Ответ: «…Информационные, коммуникационные и аудиовизуальные технологии становятся фундаментом, основой для построения структуры новой образовательной среды, организации учебно-исследовательского пространства нового типа. В результате этого возможно осуществление перехода от репродуктивного типа обучения к креативному. Ситуационный центр в образовании может рассматриваться как учебная аудитория принципиально нового типа, предназначенная для моделирования процессов и ситуаций в широком спектре изучаемых дисциплин. Кроме того, на повестке дня современного образования находится вопрос комплексного изучения влияния новых информационных, коммуникационных и аудиовизуальных технологий на обучаемых, а для исследования учебного процесса в условиях реального времени, для работы экспертов (психологов, специалистов-предметников, медиков, методистов и др.) требуются специальным образом оборудованные помещения. По сути своей системной интеграции такая лаборатория представляет собой ничто иное как исследовательский ситуационный центр. Подготовка специалистов в учебных центрах и вузах, как правило, проводится в аудиториях, оборудованных компьютерной, проекционной, аудио- и видеотехникой и, уже нередко, - устройствами интерактивной визуализации. В учебном заведении должны быть построены ситуационные центры учебного назначения для реализации на практике основных навыков работы экспертов, людей, вырабатывающих и принимающих решения» Источник: Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики 2004.
