БАКАЛАВР

Б3.Б.2 Макроэкономика

Методические указания к практическим занятиям

И самостоятельной работе для студентов очной и заочной формы обучения

Направление подготовки

Экономика

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Финансы и кредит

Налоги и налогообложение

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Уфа 2014

УДК 330.1

ББК 65

М 54

Рекомендованы к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол №__ от «29» августа 2014 г.)

Составители: д.э.н., профессор Лукманов Д. Д., к. э. н., доцент Ахмадиева А.Ф., ассистент Юмагужина Д. Р.

Рецензент: к. э. н., доцент Исмагилов К.Р.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой экономической теории,

д. э. н., профессор Лукманов Д.Д.

г. Уфа, ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ,

кафедра экономической теории

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Целью составления данных методических указаний к практическим занятиям является оказание помощи студентам в процессе их самостоятельной работы по изучению названного курса, т.к. только целенаправленная самостоятельная работа, наряду с аудиторными занятиями, позволяет сформулировать творческий подход к анализу проблем хозяйственной жизни, являющихся предметом экономической теории.

Методические указания составлены в соответствии со следующими документами:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747.

2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования 38.03.01 Экономика, утвержденная ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «29» августа 2014 г.

3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденный ректором Башкирского ГАУ «24» апреля 2014 г. (протокол № 9).

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры экономической теории (протокол №1 от «30» августа 2014 г.).

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Макроэкономика» отражают ее структуру, состоящую из 7 разделов:

1) Введение в макроэкономику: предмет, цели, инструменты. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Модель кругооборота расходов и доходов в макроэкономике;

2) Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели. Номинальный и реальный ВВП (ВНП). ВВП и чистое экономическое благосостояние (ЧЭБ);

3) Экономический рост и развитие. Теории экономического роста;

4) Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Совокупный спрос и совокупное предложение. Кейнсианский крест. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект мультипликатора;

5) Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики. Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика. Безработица и её формы. Государственное регулирование уровня занятости населения;

6) Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика: содержание, цели, инструменты, виды. Макроэкономическое равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM. Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе;

7) Открытая экономика. Платежный баланс. Реальный валютный курс и паритет покупательной способности.

План практического занятия позволяет следовать структуре и логике учебного материала. Выделение внутри разделов наиболее значимых тем не только соответствует логике каждого раздела, но и сохраняет единую логику изложения всего курса. Все вопросы рассматриваемых тем содержат подвопросы, которые раскрывают содержание самого вопроса. В конце каждой темы приводятся основные термины и понятия, которые могут быть использованы для контроля уровня усвоения знаний и в качестве основы программы курса.

Первоначальную, исходную информацию, студент получает на лекции. Именно на лекции освещаются основные проблемы курса и его логика, сущность основных понятий и категорий, взаимосвязи между ними, различные методологические подходы к анализу тех или иных проблем, анализируются общие черты и различия между теоретическими концепциями. Поэтому подготовка к практическому занятию должна начинаться с прочтения и осмысления лекционного материала. Затем можно приступить к изучению рекомендованной литературы. Контрольные вопросы для самопроверки, ключевые термины и понятия позволяют студенту определить уровень усвоения изученного материала. Это, безусловно, помогает сориентироваться в большом объеме информации, получаемой на лекциях и практических занятиях из объяснений преподавателя, а также из учебной и научной экономической литературы.

Целямиосвоения дисциплины «Макроэкономика» являются:

1) формирование у студентов знаний теоретических основ макроэкономического анализа;

2) привитие студентам навыков и умений (компетенций) позволяющих применять полученные ими знания при принятии экономических решений.

3) сформировать у студентов умения оценивать текущее состояние экономики и определять сценарии ее дальнейшего развития

Основными задачамидисциплины являются:

1) овладение приемами и методами макроэкономического анализа;

2) развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу макроэкономической информации;

3) формирование понимания сути макроэкономических проблем, возникающих в национальной экономике, и выбора возможных путей их решения.