На початку уроку необхідно нагадати дітям правила поведінки в комп'ютерному класі та правильної роботи за комп'ютером. У вільному режимі можна перевірити якість засвоєних знань із попередніх тем.
Приблизний перелік запитань на опитування:
• Яку структуру повинна мати правильно написана програма на мовіпрограмування Паскаль?
• Які блоки в програмі обов'язкові, а які ні?
• Що таке лінійна програма?
• В яких режимах може працювати відеосистема комп'ютера?
• Охарактеризувати текстовий режим роботи монітору.
• Який бібліотечний модуль допомагає керувати виведенням зображенняна екран в текстовому режимі?
• Які процедури керують кольором зображення та тла?
• Як можна керувати яскравістю зображення та мерехтінням символів?
• Скільки кольорів можна вивести на екран монітора в стандартномутекстовому режимі?
• Як на екрані створити текстове вікно?
• Як вивести на екран псевдографічне зображення?
• Як задати позицію виведення зображення на екран?
Після проведення опитування діти виконують за комп'ютером завдання, що було підготовлене вдома: виведення псевдографічного зображення на екран в текстовому режимі. Можна запропонувати учням свої завдання з малюнками, використовуючи набір символів ASCII -таблиці.
Домашнє завдання:
• Запропонувати дітям вдома створити програму, що «виконує» простумелодію за допомогою вбудованого динаміка.
