I. Варианты заданий
Задание 1.Разработать технологию постановки и выполнения учебного проекта для одной из задач-минипроектов, содержащую следующие элементы:
1.1. Цели и средства обучения, неформальную формулировку задачи, учебную схему выполнения проекта, требования к проекту и методику анализа результатов, форму отчетности.
1.2. Решение задачи-минипроекта с учетом предложенной учебной схемы, требований и формы отчетности.
Задание2. Разработать учебный сценарий презентации проекта реализующего задачу-минипроект.
Тематика задач-минипроектов
№ 1. Треугольник Паскаля.
№ 2. Скатерть Улама.
№ 3. Числа Армстронга.
№ 4. Вычисление значения п путем бросания иглы.
№ 5. Биологические ритмы и лунный календарь.
№ 6. Пилообразный текст.
№ 7. Шифр Гронсфельда.
№ 8. Поиск пути в лабиринте.
№ 9. Обход шахматной доски ходом коня.
№ 10. Восемь ферзей.
№ 11. Раскраска карты.
№ 12. Лексический и синтаксический анализ.
II. Структуризация учебной информации
Составить формально-логическую модель учебной задачи-проекта (таблица 15.8) и аннотированный список литературы, которую учитель может рекомендовать учащимся.
Таблица 15.8
| Формулировка задачи-проекта
| Подзадачи-модули
| Технологии программирования
| План решения
|
|
|
|
|
|
