Кейс 3 Списывание студентов как рутина

В Великобритании обеспокоены возросшим объемом списывания среди школьников и студентов (30января 2006 г.)^[3].

Комитет по качеству образования при правительстве Великобри­тании «крайне встревожен возросшим объемом списывания и откро­венного плагиата». Беспокойство вызывает тот факт, что школьники и студенты не только пользуются помощью родителей, учителей и друзей при выполнении домашних заданий, но все чаще списывают работы целиком, копируя их с разных сайтов. Особую тревогу у членов Коми­тета вызывают сайты, предлагающие за плату уже готовые работы для представления на экзамен. Например, на Интернет-аукционе «eBay» регулярно предлагается услуга вычитки и редактирования текста. Любой школьник может послать свое сочинение, заплатить 10 фунтов и получить через 24 часа отредактированную работу. При этом современные школьники и студенты не видят разницу между плагиатом и цитированием, что является огромной проблемой. Министр по делам образования Великобритании Рут Келли, встревоженная докладом Комитета по качеству образования, потребовала решительной борьбы со списыванием, а Генеральный секретарь Ассоциации среднего об­разования Джон Данфорд призвал интернет-провайдеров, размещаю­щих подобные сайты, прекратить эту аморальную деятельность.

Образование за рубежом: Канада^[4]

В.: Списывают ли студенты?

О.: Нет. Это не распространено и грозит отчислением. Дух кон­куренции очень силен среди студентов, поэтому списывание вызыва­ет законное возмущение среди самих учащихся прежде всего.

В.: Каково отношение к плагиату?

О.: Списанные из Интернета работы отслеживаются и не засчитываются. Контроль за этим очень жесткий.

Вопросы:

1 Приведите примеры технологических и отношенческих рутин, встре-чающихся в этом тексте. Обоснуйте свой выбор.

2 Как отношенческие рутины формируют ожидания?

3 Почему рутины, на которых основыва­ется поведение британских и канадских студентов, отличаются друг от друга (что влияет на формирование отношенческих рутин)?