| 1.
| Склонность к обработке материалов
|
| 2.
| Склонность к деловым контактам
|
| 3.
| Склонность к нетворческому труду
|
| 4.
| Склонность к нравственному воспитанию людей
|
| 5.
| Склонность к особой заботе о своем престиже
|
| 6.
| Склонность к интеллектуальной деятельности, связанной с общением
|
| 7.
| Склонность к научно-технической деятельности
|
| 8.
| Склонность к абстрактному мышлению и творческому труду
|
| 9.
| Склонность к технике и управлению механизмами
|
| 10.
| Склонность к производственной деятельности, приносящей видимые результаты
|
Если же вернуться к проблеме классификации профессий, то интересы и склонности, конечно же, учитываются среди других профессионально важных качеств; они распределены по десяти факторам, различные сочетания которых и представляют собой образцы интереса к различным видам профессионального труда.
В отечественной психодиагностике используют Дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова, позволяющий определять у подростков склонность к одной или нескольким из следующих пяти групп профессий: человек-человек, человек-природа, человек-знак, человек-художественный образ, человек-техника (6). Однако, при всей обоснованности этой типологии, существует очень много профессий, занимающих промежуточное между вы деленными типами положение.
