Важной характеристикой связи между двумя и более сущностями является степень связи. Степень связи устанавливается из описания предметной области (из инфологической модели).
Каждый преподаватель читает не более одного курса, и каждый курс читается не более чем одним преподавателем (т.е. могут быть не читающие преподаватели и не читаемые курсы).
Каждый преподаватель читает только один курс, каждый курс читается не более чем одним преподавателем.
Каждый преподаватель читает не более одного курса, каждый курс читается только одним преподавателем.
Каждый преподаватель читает только один курс, каждый курс читается только одним преподавателем.
В рассмотренных примерах любой экземпляр сущности (как слева, так и справа) может быть связан максимум с одной сущностью с противоположной стороны. Такая связь определяется как связь, имеющая степень 1:1.
Качественные различия изображенных диаграмм являются следствием того, должны или не должны все экземпляры сущности участвовать в связи.
Если все экземпляры данной сущности должны участвовать в связи, то участие сущности называется обязательным участием.
Если экземпляры данной сущности могут не участвовать в связи, то участие сущности называется необязательным участием.
Используется понятие класс принадлежности сущности. Класс принадлежности сущности связи является обязательным в случае обязательного участия. Класс принадлежности сущности связи является необязательным в случае необязательного участия. Класс принадлежности конкретной сущности в конкретной связи определяется из инфологической модели предметной области.
Степень связи и класс принадлежности сущности является важнейшими характеристиками, используемыми при проектировании БД ER–методом.
Единицы означают степень связи. Точка внутри прямоугольного блока означает обязательное участие сущности в данной связи (класс принадлежности обязательный). Точка вне прямоугольного блока означает необязательное участие сущности в данной связи (класс принадлежности не обязательный).
Рассмотрим примеры, в которых степень связи отлична от 1:1.
Каждый преподаватель может читать одновременно несколько курсов. Каждый курс читается не более чем одним преподавателем. Степень связи 1:n:
Каждый преподаватель читает не более одного курса, каждый курс читается более чем одним преподавателем. Степень связи n:1:
Каждый преподаватель может читать несколько курсов, каждый курс может читаться несколькими преподавателями. Степень связи m : n :
Связь ЧИТАЕТ, существующая между сущностями ПРЕПОДАВАТЕЛЬ и КУРС называется бинарной, поскольку она связывает две сущности. Связи более высокого порядка, существующие между тремя и более сущностями мы рассмотрим позднее.
Общий подход к проектированию БД с использованием ER–метода состоит, прежде всего, в построении диаграммы ER–типа, включающей все сущности и все связи, обнаруженные в результате анализа инфологической модели предметной области.
Второй шаг в процессе проектирования состоит в построении набора предварительных отношений и указании предполагаемого ключа для каждого отношения.
Последний шаг состоит в подготовке списка всех атрибутов и в распределении этих атрибутов по полученным отношениям. Необходимо определить для каждого отношения функциональные зависимости и проверить, находятся ли эти отношения в НФБК. Если хотя бы одно отношение не находится в НФБК или некоторые атрибуты не могут логично включиться ни в одно отношение, необходимо пересмотреть диаграммы ER–типа.
Предварительные отношения для бинарных связей степени 1:1
Предварительные отношения могут быть получены путем перебора всех возможных вариантов.
Рассмотрим ситуацию:
НП
Фам.
Тел.
НК
V
П1
Иванов
33-22-11
К3
П2
Минин
56-98-76
К1
П3
Орлов
53-87-98
К4
П4
Петров
52-78-00
К2
В этом отношении сущность ПРЕПОДАВАТЕЛЬ дополнена двумя атрибутами – фамилия преподавателя, телефон преподавателя. Сущность КУРС дополнена атрибутом V – объем в часах.
Простейшее решение – одно отношение для хранения атрибутов
В этом случае одно отношение это то, что нужно. Т.к. степень связи 1:1 и класс принадлежности является обязательным для обеих сущностей, гарантируется отсутствие пустых полей, а также дублирование информации.
