а) Ю.К. Бабанского;
б) Л.В. Занкова;
в) М.А. Данилова;
г) М.Н. Скаткина.
Кто из перечисленных педагогов сформулировал следующий принцип воспитания «Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему»?
а) В.А. Сухомлинский;
б) А.В. Луначарский;
в) Н.К. Крупская;
г) А.С. Макаренко.
Верно ли, что при формационном подходе история образования и педагогических учений рассматривается как развитие и последовательная смена систем и учений, соответствующих общественно-исторических формаций (первобытное общество – рабовладельческое – феодальное – буржуазное – социалистическое)?
а) да
б) нет
В чем сущность формационного подхода к историко-педагогическому исследованию?
а) история образования рассматривается как стихийное развитие и случайная смена систем и учений, не обусловленная объективными причинами;
б) история образования и педагогических учений рассматривается как развитие и последовательная смена систем и умений, обусловленная сменой общественно-исторической формаций;
в) история образования рассматривается как развитие и последовательная смена позиций и общепринятых точек зрения, связанная не с объективным ходом развития общества непосредственно, а с комплексом других причин.
