Просмотрите текст еще раз. Дайте ответы на вопросы, используя информацию текста.

1. What represents the functional organization of a comput­er? 2. What can we get by studying the functional organization?

3. What is the function of the input device? 4. What does mem­
ory serve for? 5. What is the task of the arithmetic-logical unit?
6. What is the function of the output? 7. What is the main pur­
pose of the control unit? 8. How do all units of the computer
communicate with each other? 9. What is the additional job of
the input? 10. What is the additional function of the output?

4. Найдите втексте английскиеэквиваленты следующих
словосочетаний:

Функциональная организация; действия компьютера; связывать друг с другом; вводить информацию извне; де­лать информацию доступной; выполнять вычисления; выводить информацию; блок управления; выдавать коман­ды; заставлять выполнять команды; выходное устройство; внешний мир; связываться друг с другом; комбинация электрических импульсов; холостой импульс; импульсы, распознаваемые компьютером.

75 Unit 6. Functional Organization of the Computer

5. Разделите приведенные ниже слова на три группы, оп­
ределяя по суффиксу часть речи— существительное,
прилагательное или наречие. Переведите слова.

Organization, functional, available, equipment, processor,-Cbmpletely, architectural, converter, convertible, controller, re­movable, logical, addition, additional, usually, accomplishment, operator, operation, mainly, communication, insertion, elec­tronic, digital, instruction, generally, arithmetic, daily", develop­ment, central, lately, visible, substitution, understandable.

6. Вспомните значение новых слов и попытайтесь переве­
сти словосочетания, употребляемые с этими словами.

Computer, analog computer; digital computer; hybrid com­puter; all-purpose computer; general-purpose computer; fifth-generation computer; game computer; handheld computer; mobile computer; multimedia computer; notebook computer; pocket computer; portable computer.

Unit: unit of memory; unit of data; unit of measurement; arithmetic unit; arithmetic-logical unit; central processing unit; computing unit; control unit; functional unit; input unit; out­put unit; network unit; system unit.

Function: arithmetic function; checking function; complex function; computer function; continuous function; conversion function; distribution function; encoding function; logical func­tion; numeric function; output function; program function; search function; software function; support function; utility function; variable function.

Control: access control; batch control; coding control; dis­tance / remote control; error control; execution control; hard­ware control; input/output control; memory control; power control; production control; program control; rate control; self-acting control; software control; system control.

7. Вспомните значение следующих прилагательных и пре­
образуйте их в сравнительную и превосходную степени.

A. Small; fast; new; long; late; wide; young; easy; great; dull;
rich; bulky; large; vast; early; old; broad.

B. Frequent; reliable; approximate; significant; intricate;
possible; basic; remarkable; common; modern; dependent; gen­
eral; necessary; successful; scientific; universal.

С Good; bad; little; many.

Английский язык. Основы компьютерной грамотности______ 76