В общем и целом способность руководителя к обучению на рабочем месте требует развития следующих умений:
- Быть конгруэнтным и последовательным в отношении «реальности» (т. е. избегать чрезмерного идеализма или негативизма). Необходимо связать «лидерство» с текущим контекстом — содержанием, проблемными ситуациями, ценностями и т. д.
- Быть конкретным и доступным для понимания, т. е. хорошим коммуникатором.
— Стремиться к согласию.
— «Управлять властью», т. е. знать, как брать ее в свои руки, превращать ее в средство воздействия и использовать.
— Создавать более глобальную карту ситуации и придерживаться ее.
— Увеличивать скорость мышления, т. е. способность творчески мыслить и находить решения в более быстром темпе, чем это делают окружающие. Сюда входит также способность убедить людей принять эту скорость, чтобы они с готовностью проверяли найденные решения на практике.
— Упрощать ситуации. Составление более глобальной карты и увеличение скорости мышления подразумевает способность к упрощению.
- Способствовать тому, чтобы каждый сотрудник чувствовал собственную значимость, релевантность, профессиональный рост и факт существования в целом, т. е. уметь ценить сотрудников и давать им понять, что ты их ценишь.
— Придерживаться убеждений: есть разница между тем, когда люди «продают» идеи или формы поведения, и ситуациями, когда они действительно «верят» в эти идеи.
— «Удовлетворять потребности. » Люди обладают различными потребностями: профессиональными, ситуативными, индивидуальными. «Для того чтобы постоянно достигать успеха, люди должны что-то получать взамен. » Лидерство подразумевает осознание эволюции потребностей отдельного человека. «Если ты хочешь гарантировать долговременное сотрудничество, ты должен вложить что-то в это сотрудничество. »
- Осознавать взаимоотношения с вашим собственным начальником и регулировать их.
Эти способности можно свести к следующим «Семи принципам руководителя»: