1. Бабич М.П. Комп’ютерна схемотехніка / М.П. Бабич, І.А. Жуков // Навчальний посібник. – К.: «МК-Прес», 2004. – 412 с. з іл.
2. Калабеков Б.А. Цифровые устройства и многопроцессорные системы / Б.А. Калабеков // Учебник для техникумов связи. – Горячая линия-Телеком, 2007. – 336 с. с ил.
3. Баркалов А.А. Cинтез операционных устройств / А.А. Баркалов // Учебное пособие для студентов специальности “Компьютерные системы и сети” и “Системное программирование”. Донецк: ДонНТУ, 2003. – 306 с.
4. Баркалов А.А. Синтез устройств управления на программируемых логических устройствах / А.А. Баркалов. – Донецк: РВА ДонНТУ, 2002. –
5. Баркалов О.О. Проектування операційних пристроїв / О.О. Баркалов, С.О. Ковалев, Р.В. Мальчева // Навчальний посібник для студентів вузів (гриф №14/18.2 –1755 вид 14.07.05 р.). – Донецьк, 2005. – 312 с.
6. Основы схемотехники [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mc48rus.com/index.html
7. Новиков Ю.В. Введение в компьютерную схемотехнику / Ю.В. Новиков. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. – 344 с.
8. Кучумов А.И. Электроника и схемотехника / А. И. Кучумов // Учебное пособие. – М.: Гелиос АРВ, 2004. – 336 с.
Учебное издание
Методические указания и задания
к лабораторным работам по курсу
"Компьютерная схемотехника"
(для студентов направления подготовки «Компьютерные науки»)
Рисунок 1.2.1. Взаимодействие оборудования и программного обеспечения. 22
Упражнение 1.2.1. Блокировка. 23
Упражнение 1.2.2. Справочная система. 26
Текстовый редактор «Блокнот. 26
Упражнение 1.2.3. Текстовый редактор Блокнот. 26
Программа Калькулятор. 26
Упражнение 1.2.5. Программа Калькулятор (С12Б) 27
Графический редактор Paint 27
Упражнение 1.2.7. Запись и воспроизведение речи (С12Б) 27
Работа с файлами (C13) 30
Проводник. 30
Расширения файлов. 31
Папки. 33
Библиотеки. 34
Работа с документами (C14) 36
Упражнение 1.4.1. Текстовый редакторWord. 36
Табличный процессор Excel 38
Программа для создания презентаций PowerPoint 40
Подключение к сети Интернет (C21) 41
Технологии операторов сотовой связи. 41
Упражнение 2.1.1. Проверка соединений. 42
Упражнение 2.1.2. Выбор провайдера. 44
Последовательность шагов при выборе провайдера для мобильного доступа. 44
Последовательность шагов при выборе провайдера для доступа из дома. 46
Организация домашней сети (С21В) 47
Браузеры (C22) 48
Принципы организации услуги WWW... 48
Упражнение 2.2.1. Знакомство с окном Браузера. 49
Проблема безопасности (C23) 52
Упражнение 2.3.1. Брандмауэр. 52
Упражнение 2.3.2. Антивирусные программы.. 53
Резервное копирование. 54
Упражнение 2.3.2. Резервное копирование. 54
Поисковые системы на примере Яндекс (С31) 56
Поисковые системы.. 56
Упражнение 3.1.1. Поиск в Яндексе. 57
Расширенный поиск Яндекс (С31Б) 58
Дополнительные возможности портала Яндекс (С31В). 59
Упражнение 3.1.3. Сервис Карты.. 59
Портал Пенсионного фонда РФ (С32) 60
Портал Пенсионного фонда. 60
Упражнение 3.2.1. Портал пенсионного фонда. 60
Упражнение 3.2.5 Сохранение результатов поиска(C32В). 61
Единый портал государственных услуг (С33) 62
Упражнение 3.3.1. Информация об услугах . 62
Создание личного кабинета. 62
Упражнение 3.3.3. Сохранение найденной информации (C33В) 63
Электронная почта (С34) 64
Принципы организации электронной почты - E-Mail 64
Упражнение 3.4.1. Знакомство с почтовым сервером mail.ru. 65
Упражнение 3.4.5 (С34В). Сохранение прикрепленных к письму файлов. 65
Электронная торговля (С35) 66
Как выбрать Интернет-магазин. 66
Электронные платежи (С35Б) 66
Упражнение 3.5.4. Электронные платежи (С35Б) 67
Упражнение 3.5.5. Реквизиты компании. 67
SKYPE (С36) 68
Создание учетной записи пользователя Skype. 68
Упражнение 3.6.2. Изменение аватара. 68
Упражнение 3.6.3. Добавление контакта. 69
Упражнение 3.6.6. Видеозвонок. 69
Отправка и получение файлов (С36Б) 70
Блоги (С37) 71
Поиск и просмотр блогов. 71
Упражнение 3.7.2. Поиск блогов. 71
Упражнение 3.7.3. Добавление фотографий. 72
Социальные сети (С38) 73
Признаки социальных сетей. 73
Опасности социальных сетей. 74
Безопасность в социальной сети. 74
Участие в группах (С38Б) 75
Видео на сайте (С38В) 75
Использованные источники и рекомендуемая литература. 76
Предисловие
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ консультанту компьютерных курсов программы «Бабушка-Онлайн, Дедушка-Онлайн» подготовлены сотрудниками кафедры информационных технологий в экономике факультета экономики и управления Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им.проф.М.А.Бонч-Бруевича профессорами Ю.В.Арзуманяном, А.А.Захаровым и доцентами М.Б.Вольфсоном и Е.П.Охинченко как дополнение к «РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ слушателя компьютерных курсов программы «Бабушка-Онлайн, Дедушка-Онлайн». Оба эти материала входят в состав методического комплекса, разработанного специально для этой программы.
Необходимость с создании «МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ …» вытекает из ориентации на минимально критичные к профессиональному уровню преподавателей-консультантов процедуры организации и ведения учебного процесса, без широкого привлечения дорого оплачиваемого высококвалифицированного персонала. Планируемое участие не только учителей, преподавателей ВУЗов, студентов, но и сами бывшие слушателей, достигшие необходимого уровня подготовки, требует обязательного комментирования наиболее трудных упражнений, а также советов методического характера.
Авторы надеются, что представленный материал окажется полезным в решении такой социально значимой проблемы как обучения пользованию средствами информационно-коммуникационных технологий и Интернет-коммуникациями граждан Санкт-Петербурга и РФ пенсионного возраста в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Информационное общество (2011 - 2020 годы)».
Особо значима для авторов роль Межрегиональной общественной организаций «Ассоциация ветеранов, инвалидов и пенсионеров» (МРОО «АВИП»),по заказу которой была выполнена эта работа. Неформальное отношение и высокий профессионализм Президента МРОО «АВМП» А.К.Нестеровской и Вице-президента Н.И.Тесалова позволили в короткие сроки выполнить работу, а ряд ценных советов ведущего сотрудника МРОО «АВМП» Д.Т. Манцхавы и организация апробации материала на занятиях по программе «Бабушка-Онлайн, Дедушка-Онлайн», несомненно, улучшили её качество.
