Практическая работа №1

Тема: Работа в интегрированной среде Turbo Pascal.

Цель:

ü Изучить основные принципы (назначение и возможности) работы в интегрированной среде PASCAL.

ü Ознакомится с командами редактора для работы с блоками, работы с окнами.

План занятия:

· Работа с презентацией на тему: Меню Pascal.

· Выполнение самостоятельной работы:

1. Загрузите систему Pascal: Мой компьютер \С:\ bin\gq32\fp.exe

2. Найдите на экране три окна, каждому дайте соответствующее название (главное, основное или рабочее, окно помощи).

3. На экране найдите соответствующие элементы окна редактирования: полосу прокрутки, номер окна, кнопку масштабирования окна, полосы прокрутки, угол изменения размеров окна, номер редактируемой строки, номер позиции в строке, имя редактируемого файла, строку статуса, полосу заголовка, закрывающую окно кнопку, меню.

4. Каково назначение опций меню File: Open, Change dir, Save As, New, Exit (аналогичным образом разберите все остальные опции меню).

5. Дайте краткую характеристику клавиатурным комбинациям: F1, F2, F3, F4, F5, F6, F7, F8, F9, F10.

6. Напишите любой текст в рабочем окне и проделав следующие комбинации запишите их назначение в тетрадь: Shift+стрелки, Сtrl+ Del, Сtrl+Ins, Shift+ Del, Shift+ Ins, Сtrl+L.

7. Создайте несколько файлов (5 штук) с разными именами и обратите внимание на их расширение.

8. Закройте все окна и попробуйте открыть их заново.

9. Поменяйте размеры окон всеми возможными вариантами.

10. Закройте окна и откройте, только 2, 4, 5. Откройте их каскадом.

11. Завершите работу в (укажите какими способами это возможно).

· Работа с презентацией на тему: Команды редактора для работы с блоками,работа с окнами.

1. Просмотр презентации начинается c нажатия клавиши F5.

2. Пролистывание слайдов осуществляется при помощи нажатия клавиши пробела или левой кнопки мыши.

3. Выход из презентации осуществляется при помощи клавиши Esc.

· Выполнение самостоятельной работы:

1. Набор любого содержательного текста. Например.

Хотя электрические (и магнитные) яв­ления были известны еще в древности, сведения о них до середины XVIII в. либо были чрезвычайно скудны, либо пред­ставляли собой массу несвязных наблю­дений и запутанных теорий, облеченных к тому же в туманные термины.

Больше повезло магнетизму, что объяснялось потребностями развиваю­щегося мореплавания и применением компаса — основного навигационного прибора. Для успеха мореплавания пред­ставлялось делом первостепенной важ­ности исследовать явление земного маг­нетизма самым точным образом. С этой целью с конца XVII в. организуются спе­циальные научные экспедиции для изу­чения земного магнетизма.

Исследования магнитных явлений стимулировали и исследования по элек­тричеству, поскольку между этими явле­ниями существовала явная связь. Одна­ко вплоть до XVII в., на протяжении более 20 веков представления об элект­рических явлениях оставались на уров­не знаний греческого философа Фалеса Милетского (VII—VI вв. до н.э.), открыв­шего способность натертого янтаря при­тягивать легкие предметы.

2. Выделение его фрагментов как блоков.

3. Копирование фрагментов текста (выделяется блок, курсор устанавливается в требуемое место, выполняется команда копирования).

4. Перемещение фрагментов текста (выделяется блок, курсор устанавливается в требуемое место, выполняется команда перемещения).

5. Вставка фрагментов текста через диск (выделяется блок, задается команда записи на диск, при этом необходимо определить имя блока, курсор устанавливается в требуемое место, выполняется команда чтения блока с диска).

Внимание: основные команды указаны в презентации!!!

6. Составьте отчет по проделанной работе, укажите преимущества и недостатки интегрированной среды программирования.