Экспериментальная часть

Дата добавления: 2014-11-27; просмотров: 622; Нарушение авторских прав

2.1 Создать модель ОУ в соответствии с вариантом задания таблицы 1 (Лабораторная работа №3).

2.2 Для исследование автоколебательного мультивибратора собрать схему в соответствии с рисунком 1.

Рисунок 1

2.3 Установить сопротивления резисторов: R2 = 10 кОм, R3= 1 кОм.

Установить емкость конденсатора С1 и сопротивления резистора R1 в соответствии с таблицей 1.

2.4 К выходу ОУ подключить осциллограф и измерить частоту выходного напряжения автоколебательного мультивибратора. Результат занести в таблицу 2.

2.5 Изменить сопротивления резистора R1 (при неизменной емкости С1, заданной в табл.1) и емкость конденсатора С1 (при неизменном сопротивлении резистора R1, заданном в табл.1) таким образом, чтобы частота генератора изменилась в соответствии с табл.2.

Таблица 1

Вариант	R1, кОм	С1, мкФ	Вариант	R1, кОм	С1, мкФ
		2,2			0,62
		2,0			0,56
		1,8			0,47
		1,6			0,43
		1,5			0,33
		1,3			0,22
		1,2			0,15
		1,1			0,1
		1,0			1,5
		0,82			1,2
		0,75			2,0
		0,68			1,6

Таблица 2

f, Гц	С1, мкФ (R1=const)	R1, кОм (C1=const)
2f
1,5f
f
0,75f
0,5f

2.6 Для исследования ждущего мультивибратора собрать схему в соответствии с рисунком 2.

Рис. 2

2.7 Установить сопротивления резисторов: R1=10 кОм, R3=100 кОм, R4=10 кОм. Установить емкость конденсатора С1= 0,1 мкФ. Параметры резистора R2 и конденсатора С2 установить в соответствии с таблицей 3.

2.8 Установить параметры генератора: Frequency - 10 Гц, Duty cycle – 1%, Amplitude – 10 B.

Таблица 3

Вариант	R2, кОм	С2, мкФ	Вариант	R2, кОм	С2, мкФ
		2,2			1,5
		1,0			1,8
		1,8			0,82
		1,6			2,0
		1,5			0,68
		1,3			2,2
		1,2			0,75
		1,1			1,5
		1,0			1,6
		0,82			2,0
		0,68			2,2
		1,0			2,2

2.9 Измерить длительность импульса (T) на выходе ждущего мультивибратора при помощи осциллографа.

2.10 Изменить сопротивление резистора R2 таким образом, чтобы получить длительность импульса в соответствии с таблицей 4.

Таблица 4

T, мc	0,3T	0,5T	0,7T	0,85T	Т	1,5T	2T	2,5T	3T
R2, кОм

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Методические указания	\|	Методические указания