Лабораторный практикум

Дата добавления: 2014-11-27; просмотров: 747; Нарушение авторских прав

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ
		Исследование обратных связей в усилителе
		Исследование резисторного усилительного каскада
		Исследование дифференциального усилительного каскада
		Исследование повторителей напряжения
		Исследование двухтактного бестрансформаторного оконечного каскада
		Исследование аналоговых устройств, построенных на базе ОУ и выполняющих математические операции *
		Исследование аналоговых перемножителей, построенных на базе ОУ *
		Исследование активных RC-фильтров, построенных на базе ОУ *
		Исследование генераторов гармонических колебаний, построенных на базе ОУ*
	9-12	Исследование логических схем и узлов цифровых устройств *

* Возможна замена натурного эксперимента компьютерным моделированием

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Павлов В. Н., Ногин В. Н. Схемотехника аналоговых электронных устройств. - М.: Радио и связь, 1997. - 367 с.

2. Ногин В. Н. Аналоговые электронные устройства. - М.: Радио и связь, 1992. - 301 с.

3.Опадчий Ю. Ф., Глудкин О. П., Гуров А. И. Аналоговая и цифровая электроника. Полный курс. Учебник для вузов. – М.: Горячая линия - Телеком, 2007 - 768 с.

б) дополнительная литература:

1. Соклоф С. Аналоговые интегральные схемы: Пер. с англ. - М.: Мир, 1988. – 583 с.

2. Пейтон А. Дж., Волш В. Аналоговая электроника на операционных усилителях. – М.: Бином, 1994 г.

3. Шило В. Л. Популярные цифровые микросхемы. – М.: Радио и связь, 1995 г.

4. Разевиг В. Д. Схемотехническое моделирование с помощью Micro-Cap 7 – М.: Горячая линия-Телеком, 2003. - 364 с.

5. Амелина М. А., Амелин С. А. Программа схемотехнического моделирования Micro-Cap 8 – М.: Горячая линия-Телеком, 2007. - 464 с.

6. Фриск В. В., Логвинов В. В. Основы теории цепей, основы схемотехники, радиоприемные устройства. Лабораторный практикум на персональном компьютере.- М.: СОЛОН-Пресс, 2008. – 608 с.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Содержание разделов дисциплины	\|	Методические рекомендации по организации изучения дисциплины