Метод «мозгового штурма».

Существует несколько названий данного метода:

· «мозговой атаки»;

· метод коллективной генерации идей;

· метод коллективных размышлений.

В основе метода лежит предположение, что при генерации идей в непринужденной обстановке стимулируется творческая активность и что среди множества идей хотя бы одна содержит рациональное зерно.

Этот метод подразумевает получение решения как продукта коллективного творчества специалистов в ходе заседания-сеанса, проводимого по определенным правилам, и последующего анализа его результатов.

Для создания стимулирующей творчество атмосферы могут использоваться различные методы: от начисления баллов до включения в творческий коллектив участников-мужчин привлекательных женщин.

Специалисты в ходе заседания разделяются на две группы:

· первая – генерирует идеи;

· вторая – анализирует идеи.

Ходом заседания руководит бесстрастный ведущий, задача которого состоит в том, чтобы направлять развитие дискуссии в нужное русло, к достижению заданной цели. Он должен следить за тем, чтобы эксперты при выработке решения не встали на путь компромиссов и взаимных уступок.

Особое значение в этом методе придается вопросам формирования группы экспертов:

· должны быть специалистами в различных областях;

· никто не должен «давить» на окружающих своим авторитетом;

· обладать разным практическим опытом.

· Главный критерий формирования группы – способность потенциальных кандидатов к научному воображению, наличие у них развитой интуиции, отсутствие склонности к устоявшимся догмам, интеллектуальная раскованность, разнообразие знаний и научных интересов. Для этого применяются методы специального тестирования, оцениваются такие позитивные качества кандидата как увлеченность своим делом, коммуникабельность, независимость.

При проведении «мозгового штурма» строго соблюдается принцип запрещения всякой критики. Запрещается также обосновывать выдвигаемые идеи, «присоединяться к мнению», «объяснять» свои или чужие идеи.

Метод «мозгового штурма» рекомендуется использовать в практических ситуациях, характеризующихся отсутствием реальных, достаточно очевидных вариантов развития процессов в перспективе. Весьма эффективен при составлении прогноза размещения производственных сил в регионе (особенно объектов производственного и культурно-бытового значения), определении сроков замены оборудования.

Лекция 8. Технология разработки и реализации социально-экономического и политического исследования

1. Социальный, технологический, экономический, политический STEP-анализ.

2. SWOT-анализ.